知觉
2018-01-08 本文已影响0人
南园乐bcj
在清平小学,武际金校长给与会者讲了一个关于“知觉”的故事。他说,人分三类:先知先觉者、后知后觉者和不知不觉者。先知先觉者在前行中及时觉察到前面的陷阱,绕路而走。后知后觉者掉进陷阱了才意识到身处险境,挥着手,急呼救命,路人伸手拉出。不知不觉者掉进陷阱后木纳而立,对危险全然不察。路人搭救,却发现他根本没有手。
武校坦言,在家校合育工作开展中,有少部分家长始终没有参与进来。怎么办?答案是不去管他,因为他没有手!我们何必在这部分人身上枉费精力呢?把功夫用在“想活命”者身上就好了。武校长对家校合育工作是下了大气力的:请专家培训、调动家长参与策略、每周例行的“开小灶”、点评家长们的亲子日记,这些都是他亲力亲为。即使这样,一部分家长仍然无动于衷,所以武校才无奈的说:“他根本没有手!”
自己虽然是个老教师了,但在班主任队伍中却是新手,还没半年呢!接手现在的二年级四班后,我也深知家庭对孩子的教育影响是决定性的。于是,我把班级群命名为“执子之手,明亮远方”,经常把一些好的教育文章分享在群里,虽然没有具体统计,估计也得有几十篇了吧。我逼着家长学习,让她们读后回复。所以,我跟同事开玩笑说:“我带了两个班,一个孩子班,一个家长班。”我也知道,有少部分家长并没有认真学习,写个“已阅读”是给我面,背后不知怎么抱怨呢。所以,武校的无奈、武校的痛,我是理解的。
但我们班的家长队伍,毕竟有了学习的氛围,甚至不少家长有了“教育的味道”,这几天,先后有十几位家长开始写亲子日记,并勇敢地分享在家校合育群里。我看了,心里真的有一种收获的甜蜜。我坚信,在这部分先知先觉者的带动下,还会有一部分家长行动起来,参与到家校合育的有效实践中来!