我和你

        今天第二次参加我和你的读书会，首先感谢自己，为自己开心的事，创造机会。从她们读书会创办我就知道，也一直说趁休息的时候参加，一直羡慕她们不用上班，有闲有钱，所以一直停留在想参加。

        其次感谢遇见，和秋山在一个团体，惊讶她心理学专业进步如此之大，正好休息，和她约好参加了一次，从心底里喜欢这帮女神。内心的丰盈和对自我的敏锐觉察，在读到理想化和认同时，我马上找到了我的理想化客体。

今天读书之前的系统观体验游戏，给你带来如下的触动：1.每个人面对指令的不同反应。有目标导向的、有灵活应变的、有寻找默契的、有观察思考的。。。。。。2.在夫妻、孩子家庭生活中，这也是一个三角，如何保持平衡，也就是你如何生活的舒适，不是期待、控制等，而是跟随。我爱我的老公和孩子，而生活非我所愿，我一直在找是什么挡住了我，从今天起，我要寻找跟随他们的感觉！

共同性与共鸣的学习中，秋山的一句话拨动我心：她喜欢学习后和别人的分享，以前认为自己是讨好型人格，而今天我觉得是建立关系的共鸣（大概，我的理解，错了请指出）。我好喜欢，可能那一刻我和秋山找到了共同性。我也曾归类自己是讨好型人格，今天打开了我新的认知。

在照料章节的阅读中，有共情的能力，明白他人的需求，该是最高级的照料。而我的生活中，很少出现如此情景。我也不知道，我给出的照料，是不是他们所需要的。最打动我的，是燕芳的分享，与其做刻板的共情，不如和孩子真诚一致的沟通，你没有达到我的要求，我有我的焦虑，针对问题，具体的行动。

在张宏老师的朋友圈，我曾留言，孩子的差距，是父母的差距。博学的张宏老师对孩子的引导带领，是我望尘莫及的。在今天的吃饭聊天中，燕芳和刘老师利用自己的优势，对孩子学习的指导，我发现也是我的优势，为何也没给到孩子学习的帮助呢？思考中。。。。。。