砍柴学院征文|我不写文好多年
砍柴学院征文|我不写文好多年
写下这个标题时，记忆就像溪流缓缓到来。
01
小学四年级，老师让我写一篇作文，题目是《最难忘的事》。
我写得是第一次做饭的经历:
那时特别想做一顿好的饭菜，给外出干农活的父母亲一个小小的惊喜，没成想饭被我做的半生不熟，菜也被我炒糊了。
回来父母亲看到我满脸黑乎乎的，不但没怪我，还将那些没熟的饭和糊了的菜，吃了个精光，边吃还边说:“嫣儿，真能干，会做饭了！”
我站在旁边听着那些话，一下子就哇哇地哭了，母亲摸着我的头说:“哭啥？谁都有将饭做的没熟，菜炒糊的经历，只要你吸取这次教训，以后肯定会越来越好的！”
当时这篇作文交给老师的时候，老师看了，也摸摸我的头，说我写得很好。
她说:“所谓的作文，只要将自己想要表达的真情实感，表达出来，便是最好的作文。”
砍柴学院征文|我不写文好多年
02
第二次对文字有感触，是初一时，老师带我们看电影《鲁冰花》，看完以后，老师让我们写一篇读后感。
那部电影，我到现在还记忆犹新，里面的美术老师为“坏学生”古阿明所做的事情很感人，那是第一次看电影被感动的落泪。
我在读后感中写到:
当看着郭老师为阿明的绘画天赋，和学校里其他老师据理力争的时候，我被他感动了，他那样的老师，是我们学生都期望的老师，不带有色眼镜看待每一个学生，用宽容，豁达的眼光看待每一个人。
当看到郭老师无可奈何地带着阿明的画离开那个小山村的时候，我哭了，心想，那些学校里的“大人们”真坏，为什么就不能给阿明一次机会呢？虽然阿明平时调皮不乖，学习成绩也不好，但阿明的画是真的好，不能因为成绩不好，而否定他的绘画天赋。
这篇读后感，老师之后当着全班的面读出来的时候，我就坐在座位上，红着脸，害羞的听着，心里很开心。
老师给的评价是:
嫣儿的这篇文章，写出了电影想要表达的主题，用真实、真挚的文字，说出了自己的真感情，
“所谓的文章，不过就是让自己的真实感受，跃然纸上。”
鲁冰花
03
记忆又将我拉到了高三那年，语文老师让我们写一篇1000字文字，主题可以自拟。
当时，很多同学抱怨字太多，又没主题，该如何写，当时的我，同样很迷茫，不知该如何下笔。
思量许久，决定写下高中的所感所思:
高中是寻找自我的三年，在这三年里，可能会随时丢了自己，也可能会找到真正的自己。
在那漫天的题海里，听着刷刷翻卷子的声音，可以是享受，亦可以是煎熬，每一次的排名，都是那样的拨动心弦；每一次的统考，都是那样的紧张汗流；每一次的成功，都是那样的令人愉悦；每一次的失败，都是那样的记忆犹新。
我总是在想:为何要读高中，为何要经历这漫长的三年？它让原本单纯，洁白的我们，从此变得成稳，变得悲伤，变得自信，变得不再张狂。
我又在想:或许这就是成长，成长里不单有洁白还有瑕疵，不单有喜悦还伴着悲伤，不单有成功还存有失败，在成长的世界里，这都是成长。
老师这篇文，给了我满分的时候，我有些诧异，因为不过觉得这是自己的真实感受，没有美丽的语言，也没有华丽的词藻。
老师评价是:“所谓文字，不一定要美丽的语言来衬托，它需要的是真实感受，真实想法，以及一颗真心。”
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04
上大学之后，因为专业的原因，没有什么语文课，便也从此很少写文了。
虽然偶尔看书的时候，会留下些许笔墨，有时还会写一些简短的文字，看着自己的文字登载在学校报纸上，内心是喜悦的，但没有什么热情去探讨文字的秘密。
直到大学毕业，工作6年。都没有几篇文字，虽然曾经想着可以写个连载，虽然梦里出现了好几次故事的主人公，但我依然不动笔。
我想这可能就是成人的生活状态，那些儿时的梦想，随着时间的流逝，已悄然变得轻巧，在不知不觉中，也已然没了年少时的热情，和成人本该具备的耐心和毅力。
回想起来，原来，我已不写文好多年。
砍柴学院征文|我不写文好多年
2018年的时候，因为工作，出现了很多迷茫，为了寻找更真实的自己，我便想到了看书。
书看着，看着，我就又起了写的念头，可是找不到什么好的平台，在偶然的机遇下，来到了这里。
我发现这里有好多的写文人，那些文字，看起来是那样的熟悉，又是那样的陌生。
我动手写的时候，突然发现自己十年的光阴，早已让我忘却了该怎么去写文，怎么表达自己真实的想法。
那三个月里，很迷茫，很痛苦，为了排泄这些情绪，我就不停的看，不停的写。
直到发现，自己可以将真实想法表达出来，可以用些美丽的文字增添文章的色彩，可以将文字当作孩子仔细推敲、打磨、润滑。
文字，
不悲不喜
不愁不怨
只有你的心情
让它显露思绪
只有你的思绪
让它成为唯一
细细想来，原来，在时间的洗涤中，我已写文很多年。
2019年4月13日
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