【语文备课】自读用批注,品“笑”进《红楼》

2020-11-02  本文已影响0人  舒心语文

《刘姥姥进大观园》自读导读设计

一、自读目标

1.文化积累,知《红楼》

2.梳理情节,知内容

3.抓住“笑”,析人物

二、自读过程

(一)导入新课,作预习

1.有一部书,被誉为中国古代小说的巅峰之作,它风靡世界,以至研究它形成一门科学,与甲骨学、敦煌学并称20世纪三大显学。它就是《红楼梦》。今天我们借24课打开窥探《红楼梦》的一扇窗。

2.预习

①看注释,积累与《红楼梦》相关的常识

②结合注释积累生字新词,重点是“读读写写”中的字词

③速读课文,解说标题

刘姥姥是什么人,进大观园有什么目的?在大观园有哪些主要表现?

(二)再读,理思路

结合旁批梳理情节,以短语的形式批注

(预设:预谋设局一一私下设局一一上演笑剧一一众人之笑一一道歉感慨)

(三)细读,品“笑”

1.寻读批注笑因,

2.朗读批注,欣赏

3.关注第7段,品笑态

不同的人有怎样的不同的笑,笑的背后表现了笑者怎样的身份或性格?

(四)悟读,悟写法,评人物

1.结合旁批,梳理写法

(设置悬念一一正侧相衬一一生动描写)

2.联系上下文,刘姥姥为什么明知是取笑,还要像“小丑”一样逗乐众人?刘姥姥自己为什么不笑?

三、自读巩固

借鉴课文写法,以同学的笑为对象,写一段话。

上一篇 下一篇

猜你喜欢

热点阅读