读《中国校园文学》有感

《弹簧》把生活中物品的性能的小知识，以孩子的视觉写进故事里，表现了孩子的天真，和对父亲的爱。生活中会有很多这样的小知识，要留心，要有发现的眼睛，还要有编故事的能力。

《湟鱼飞上天》写一个年轻的藏族父亲，为救湟鱼失去了生命，他的女儿在成长中的所遇所想的故事。

没有按照事情发生的先后顺序来写，而是先写小卓嘎在学校里的生活和家庭状况，然后是老师带她去看湟鱼，途中所遇揭开了谜底和身世。揭开谜底的那一瞬，作品达到了感人的效果。

《袋鼠妈妈》我感觉是取材于现实生活。现在离异家庭成了社会一种常见现象，而孩子往往不能接受父母再婚，他们认为父母再婚就是对爱的不专一。文中写了一个男孩太依恋母亲，阻止母亲改嫁的事，母亲过度的爱护，让他不懂得独立生活，最后老是碰壁。他像一只小袋鼠一样不愿意离开妈妈的怀抱，最终一事无成。母亲后来忍受不了儿子现在的样子，选择了再婚。儿子在一番大闹之后，被男方的女儿大约是摆平了吧，让读者自己去体会。

小说写得很好，具有现实意义。

《老水手的秘密》以一个孩子的视觉观察老水手，一步步去探索他的秘密，从而揭开“我”的身世。写出了老水手的奉献精神。故事曲折离奇。

读完这些小说，静心想一想，感觉这些故事核都很简单，但经过作者的布局谋篇，精心构思，成了动人的小说，并能引发读者深思，这就是艺术创造的结果。

在我们身边何尝没有发生过这样的故事？只是我没有找到下笔的角度，没有发现好的立意，也不会安排动人的故事情节，所以我写不出来。总结以上所感如下：

1.多留意身边的小事，包括小知识，小创新，它可能都是一个故事核；

2.给“故事”设计结构，让它尽量有波折；

3.细细描绘，哪怕一个小动作，一个小场景，都要写出几百字来。小说就是生活的真实再现；

4.听来的故事更有利用价值，要学会设计新的场景环境，可以再创造编排；

5.好的立意很关键；

6.不一定非要有一个完满的结局；有时看似没有结尾，其实却意义更深刻；

7.学会取舍。凡是读者能感觉到以下可能会发生的情节都不要写，段与段之间要有跳跃，不能把话全说尽。