和爸爸妈妈一起上书画课

        每个星期天晚上，我都会和爸爸妈妈一起去上书画课。

         我既喜欢又不喜欢这个书画课，喜欢是因为它让我写的字越来越漂亮、可以见到很多小伙伴而且爸爸妈妈还跟我一起学，你可能要问了，爸爸妈妈跟你一起学你不会有压力吗？

        我对此的回答是：“不会，有爸爸妈妈在一起，我反而觉得更轻松了呢，因为这样课堂气氛会更活跃，而且我的爸爸妈妈不是“事儿爸，事儿妈”那种类型，而是你感到开心时就跟你一起开心；你感到自己的字写的不好时，安慰你说：“没关系，再写一张。”而不是说：“写的这么难看，像蚯蚓爬一样。”“你写的是火星书还是水星书啊？”这样讽刺小孩，这样只会让小孩感到大庭广众之下被侮辱了，就会立刻回击，就会导致一些不必要的争吵。我的爸爸妈妈是有同理心的爸爸妈妈。如果我写的字很难看，被骂了，爸爸妈妈会理解我的心情，然后问我需要帮助吗？而不是像有的人说一句：好可怜，随便安慰一下就走了。

          还有我的书画老师柏川老师也是一位与众不同的老师，柏川老师肥肥的，在古代叫做“虎头虎脑”，在现在叫做虚胖！柏川老师非常大方，是一个很棒的老师，即使我这样说他他也不生气，柏川老师很少发火，即使我们在课堂上面玩闹他也只会说不要玩了，如果我们不听，家长就会出面，真是一个聪明的老师。而且他很少批评我们，经常鼓励我们，所以我们非常喜欢柏川老师。 柏川老师会写一手漂亮的毛笔字，还会刻印鉴，还会画画，所以我们也很崇拜柏川老师，总而言之，言而总之。柏川老师就是一个很棒的老师！不要问我为什么。

            不喜欢是因为每次上课都要写1个半小时 ，减去休息十分钟，还要上一个小时20分钟，我觉得有点无聊。小伙伴一起玩地时间太少了。

           从一开始的一遍又一遍枯燥的画蚊香、写树叶；然后开始画中有写、写中有画、把写当成画把画当成写的画竹子。

一遍又一遍的画蚊香 我画的竹子 大家挤在一起学画竹子的小枝

   

开始写大篆

      到现在开始写大篆、写春联。我们在不断进步、坚持，原来人非常多，到现在坚持下来的人已经寥寥无几，尽管我也是因为有小伙伴才坚持下来的，但不管怎么样坚持下来的，只要坚持下来的都是好汉。

      毕竟半途而废是学不到什么东西的，你今天学一个明天学一个，到后来你什么都会，结果什么都不精，那又有什么用？不说学精，你至少也得学好。

     我个人理解是只要你认真的学、努力的学，哪有学不好的道理？如果你生气的学，那就算你的老师再好也没用。就像你吃饭，如果你开心的吃，再差的食物你也会心存感激；如果你不开心的吃，再好的食物也是毒药。

        你想学就学，不想学就不学，没人逼你。你可能要问了？我不是在前面说过吗？不管怎么坚持下来的，都是好汉。那我也可以心不在焉地坚持啊，难道不是吗？可你这样的坚持跟不坚持又有什么区别？

       这样是学不到什么东西的，毕竟你心不在焉。心不在焉还不如不学呢，别人学一遍，你要学十遍。浪费钱还浪费时间，简直是花钱花时间讨没趣，这时间都够我写好至少2篇作文了，这些钱和时间你的爸爸妈妈不能拿去买衣服、旅游吗？给你来这里上课是你的荣幸，而且爸爸妈妈还跟你一起。

        同学们啊！要么就学好；要么就不学。别花钱花时间讨没趣，浪费的这些钱都够我交学费了！还不如痛痛快快、开开心心去玩呢……