真正有用的“知识”是什么？

在信息如此发达的时代，我们每天都可以接触和获取到大量的信息。刷下微博、朋友圈，看下知乎、“得到”课程，看别人发的新鲜事，转发的文章，各种问题解答，一下子好像又获取了很多“知识”，又学习了。

但是过一段时间之后，又发现其实自己并没有什么改变，在你真正去做事去处理问题的时候，你依旧只有原来的技能、使用原来的思维方式。接收了大量的信息，但最后切实可用的一个都没有。之前的“学习”基本上等于没学。

为什么呢？

这都是碎片化地接受信息带来的后果。

你所接受的一切信息，构成了你的思维方式。而长期接受碎片信息的后果，就是让你的思维变得狭隘，难以进行复杂的思考。

因为碎片化的知识，往往是一些事实的集合而非逻辑，大量简化了推演过程，将多路径简化为单一路径，而且往往不够严谨、全面。

碎片信息为了达到易于习得的目的，通常会显著降低认知成本，最明显的方式就是：将复杂的事物简单化。它们往往只告诉你表面上的东西，却不会告诉你背后的原理，以及它与其他事物之间的联系。

基本上，微博、微信和知乎上面的大多数东西不是“知识”。

在我们谈论“知识”的时候，讲的是一个庞大的体系，有概念、有实践、有经验，有些东西负责理论化概念，然后你用这些理论联系实际尝试一下，通过一段时间积累，引导你逐渐思考理解然后形成带有自己理解的“知识”。

但碎片化阅读会让你认为自己已经了解这一切，但实际上你只是知道了一些简单的、孤立的概念。

你事实上并不知道来龙去脉，也不懂得如何分析，但你认为你已经知道了。同样的原理和逻辑，放到另外一个环境里，你就不懂了——根本不具备举一反三的能力。

碎片化阅读最大的问题是“让人认为自己了解了这一切”。

那么真正有用的“知识”是什么？

我们所说的“知识”，由两部分组成：一是“事实”，二是“联系”。事实就是一个个点，联系则是把点连接起来的线，它们所构成的网络，就是我们的知识结构。

“事实”决定了你的知识广度，“联系”决定了你的知识深度。如果你了解事物之间的联系，即使你只知道 ABC，你也可以根据这三者的内在逻辑，得出 DE，甚至 F，这个过程就叫做思考。但如果你不了解它们的内在逻辑，即使你知道 ABCDE，你也是没办法得出 F 的——你不知道需要把它们放在一起，更不知道放在一起之后它们能够呈现出怎样的内在逻辑关系。

掌握真正的“知识”，是能让你具备由点到面、举一反三的能力的。

而当我们接受碎片信息时，我们实际上是在扩充“事实”，但并没有增加“联系”。长此以往，会使我们的知识结构变成一张散点图：孤零零的知识点漂浮在各个位置，却缺乏一个将它们有序串联起来的网络。

一旦你习惯了这样的学习方式，就会造成诸多的弊端：

碎片化知识通过连续的新鲜内容，不断刺激你的大脑，让你始终处于“又知道了新的东西”的喜悦中，从而难以自拔，这也就是我们难以抑制刷微博、刷朋友圈的缘故，因为我们只需要付出很少，就可以沉浸在“获得了新东西”的刺激里面。

但是，这些获得的信息，因为它们缺少跟其他信息的“联系”，因此难以被我们“提取”，而“提取”得越少的内容，会被提取得多的内容挤压在记忆的底部——因此，这些碎片化的信息极其容易被我们遗忘。你以为你得到了很多，但其实你什么都没有得到。

长期接受碎片信息，对你的思考能力并没有提升——你的“网络”并没有扩大；甚至是有害的——你已经习惯了用孤立的知识点去看待问题，习惯了一层、两层的思维，难以对事物进行五层、六层乃至更深入的剖析。长此以往，你将弱化对于复杂事物的思考能力。

那么我们如何才能摆脱碎片化的学习，做到真能能学以致用呢？

有一个点很关键，那就是——元认知。

同样一个问题，较为聪明的人，会去思考这个问题产生的背景、原因、合理性、必要性、可能性，等等。他们会拔高一层去看待这个问题，从而更容易找到一根线条，将它和远处的某个固有的“观念”」联系在一起，从而拓展自己的思维网络。

如果你有这样的意识，那么其实无论刷微博朋友圈还是读书，都可以避免碎片化认知。

这是一个基本的认知前提。

那么在平常的实际学习里，我们应该怎么做？

1.先花一点时间，建立自己的知识体系。

把你已经知道的东西梳理一遍。如何梳理呢？以你能够说出某个知识点的影响因素，以及它对其他事物的影响为准。顺着这样的知识点捋一遍，这个网络就是你已经构建完成的知识网络。

2. 找到知识网络的触点

触点就是自己感兴趣的、但尚未进行探索和了解的知识点。阅读、学习的时候，有意识地去接触这些触点的知识，延展自己的知识网络。

3. 当接触到一个新的知识点时，先考虑如何将其纳入知识体系。

每次你学习到新的内容时，在脑子里回想你的知识网络，思考它可以如何跟你已经知道的东西联系起来。

4. 如果找到了对应的点，将路径网络连接起来

将这个新的知识点，跟已经知道的某个点之间的路径，查清楚、弄清楚，将它们连接起来，使这个知识点成为你新的“触点”，拓展你的思维网络。

5. 检验和输出

检验你是否已经掌握了知识最好的办法，就是通过口述、写文章，去教会别人这个知识只有能够输出的东西，才是真正属于你的东西。

6. 懂得取舍

最后一点同样很重要。不要贪多，如果一个东西无法纳入你的认知体系，那说明你现在还不能掌握它，那就果断放弃，因为它对你来说是没有价值的。

如果你掌握了上面的方法，那么在日常接触信息时，你就可以更好将它变成你自己切实可以用的“知识”了。

如果你理解了上面所说的方式，那么你也会明白，其实读书不用追求读完一本书，而应该追求——从这本书中获得了什么东西。

一本书的内容不可能 100%对你有用，其中肯定有你所不感兴趣的东西，也有你所无法接受的东西，没关系，接受你所能接受的即可。不用务求全部读完。甚至，读一半，放回去，再跳着读别的书，也是很好的方式。读书应该为自己所用，而不是让自己去迁就它。

同样地，如果你理解了上面的方法，即便时常会阅读微博，微信，朋友圈，以及各类咨询APP，问题也是不大的。如果你觉得一个知识很有趣，就以它为出发点，去探索它背后的原理、背景、应用，去查资料、去搜索，顺藤摸瓜。这个知识点本身是没有太大价值的，有价值的是你去探索的过程。你经过探索了解到的东西，才能纳入你的知识体系，成为你思维的一部分。