小雅的正面管教 育儿觉察打卡Day 19

2018年9月29日 培养孩子的内在动因更重要 你叫孩子跑 不如孩子自己想跑

1、发生了什么：

我带着弟弟接姐姐放学，看着还早（刚过6点），而且她说在学校托管时已完成两项作业，想着他俩平时放学几乎没在室外玩过，就让他俩在别的小区院子里玩了会儿。天气很好，微风，天边泛起粉色的彩霞，他俩玩简单的跷跷板都玩得好开心，露出孩子该有的天真甜美的大笑。我在一旁看得也很开心！觉得这才是孩子该有的生活。（此时，在院子里偶遇女儿同学，班里的学霸，已经完成全部作业下楼来玩了。对比啊对比！还好我已不会这样用学霸的标准来要求女儿）

今晚8-9点有拉丁舞课，最佳是需要在上课前完成作业；于是在夕阳西下之前，我就带他们回家了。可是回到家的女儿，语数英作业登记本都是空白，语数的说明明登记在另一个本子上但不见了；英语的是没登记，但记在脑子里。在去上课之前，就吃了个晚饭，没写几个字就要出发了。

由于预留的时间充分，我在路上跟女儿聊，你觉得我们一路跑去上课好，还是像现在这样，跟妈妈慢悠悠地边散步边聊聊心事去上课好？她说后者好。我又问她，那你觉得怎么样才可以这样呢？女儿说：要提前做好准备。

上完课回到家洗完澡再开始作业，已经快十点，做到十点四十的时候，我说先睡吧，明早再做。女儿说不想睡，睡不着，想做作业做到想睡为止。

2、我的感觉想法是：平静、欣慰。我觉得女儿变得更懂事了，虽然先期还是拖延，但是已经知道要完成作业的重要性了，不像以前不做就不交完事。

3、我猜孩子的感觉想法是：平静、担忧。女儿担心作业没完成会被老师批评，特别是英语老师（相当严厉），所以想先做完作业。

4、我的觉察是：尊重孩子，让她有选择的自由，自己承担自然后果。

5、我是如何运用所学的：【尊重他人 尊重情形】我对女儿说，好的，那你自己去写作业吧，如果太困就先睡。

到早上女儿来叫醒我的时候，她说她已经全部做完了。我选择相信她（这么说，是因为她以前常常会没做完也说做完了），然后在作业登记本上都签了字。

6、我的收获是：要激发孩子的内因，他们的内在动力。比我们外部强迫他们去做，效果要好一百倍。我在面对孩子的挑战时，更要关注能否培养他们自身的品格和能力，而不是仅仅短期地解决当前的问题。