携书同行与书为伴———寒假读写打卡（11）

 

             

                  儿童诗这样教

        儿童诗的特点：

        1.适合诵读。

        2.与儿童生活接近。

        3.语言简单却精粹。

        4.比较“雅致”，富于情趣。

        儿童诗教学可以从三个角度切入：

        1.以读为重心的诗教。

        2.以理解为重心的诗教。

        3.以写为重心的诗教。

        课例：最后一句•诗

        蒋军晶老师的《最后一句•诗》群文阅读设计可谓巧妙。选取《阳光》（林武宪）、《花一把》（七星潭）、《我是一支黑色的笔》（蒋军晶），从诗歌的最后一句作为切入点，选取充满童趣的作品，不仅体会了诗歌未尾句的点睛作用，还引导学生尝试创作，让孩子们一个个都成为了小诗人。这次读写结合的训练由于蒋老师找到一个好的切入点，真谓妙不可言。