《拼音报》教学笔记

“阅读速度快了他们会自然而然地默读，不需要专门训练。”

找一个语文课较多的下午发报纸学生已完成了当天的学习任务，这时候发给他们，既有读着玩的感觉，又可以进行比赛“谁读得快”。

下课前5分钟进行读报竞赛，我根据内容提几个问题，学生抢答。

学生逐渐养成边读边背的习惯，提高抓住重点的能力背诵能力是聪明的一大标志。

先天资质无法改变只有靠日有所诵的习惯来提高背诵速度。

口头填空测试题，让学生在比赛中显示一下本领，第一个学生抢答之后，谁记住了答案可以抢答第二次、第三次。到第三次时，一片站起来抢答的学生，大部分学生就当堂背过了。