逼自己一把

      专业素养强大的她，让我们这“小庙”增辉壮大。每有领导来访，在她的乐队前面总是要驻足询问，川音毕业的，农村学校唯一保留的学生乐队……川音毕业？高大尚的音乐学院，能沉留农村学校？质疑！惊奇！走之前还要多看几眼。

      今天，是教学专家入校对课堂教学进行诊断的时间。根据上周听课的情况，为了学校的荣耀，还是决定“雪藏”。事与愿违，专家想听新老师的课，没有犹豫，那就上吧，人都得经过这样的磨砺。

      课前，走到黑板前看她调试课件，“校长，我有点儿紧张。”她心事重重的说到。简单的几句鼓励就把她拉进了课堂。低婉的声音出口就是经典，“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这是著名诗人苏东坡对唐朝一位诗人的评价，你们知道他是谁吗？就这样开启了她新的旅程。整个过程有条不紊，拿捏到位，师生配合默契，在反复的诵读中让学生感受《山居秋暝》的美。既有律诗知识的讲解，又有“诗中有画画中有诗”意境的感悟，更有借秋境的凋谢对社会的不满……下课了，观课老师们还沉浸在王维的诗中，小张的“诗境中”。这还是她吗，上周上课还照本宣科，没有章法、没有重难点的新老师吗？

      课间和别人闲聊时他才道出了部分缘由，她为了上好这节课，掏钱买了优课资源，两天了就在研磨。功夫不负有心人，成功总是属于那些有准备的人，有付出总有回报。她的第一步走对了。记得上周在给她找师傅时曾说过，年轻老师要成长的快，就要认真学习优课，学习理念，专家的教学思路，处理教材的能力……不走从临摹到创新的路子。

      显然，她借鉴了我的思路与建议。实践证明，通过学习、研磨，她的这节课成功了。课后她笑嘻嘻的跑过来说，“校长，我腿都软了，我有点儿飘了。”看着小姑娘羞赧的面孔，我为她竖起大拇指，你真棒！

      年轻老师最怕的就是找不到成长的方向，靠自己摸索，太慢太难，甚至会因为找不准方法而自暴自弃。他们就像一张白纸，怎么布局，怎么开弓很重要。相信，经过这节课的历练，她后信心爆棚，会理解成功的“捷径”，会更好的发挥自己的优势，在教学上走出属于自己的一条路。

      人不逼自己一把，永远走在原地。有时候灵感、思路就是逼出来的。今天在《中国教育报》上看到这样一句话，对学生进行科技教育，就要求他们能要像科学家一样思考，像工程师一样实践。老师要想在教学上有所作为，不也应该这样做吗——像科学家一样思考，像工程师一样实践。