《余生皆假期》第四章—小兵

心理学家阿德勒说“不能以友善的方式进行的教育便是错误的教育。”

在这一章中很好的诠释了这句话。

从前面几个故事冈田无意总会透露严厉的家庭教育，这一章更加近距离让读者看到冈田这个所谓的“问题孩子”的成长环境，冈田漂亮的妈妈，动辄就在学校狠扇冈田耳光。

作为母亲，冈田妈妈并不会弯下腰跟着孩子的角度去看这个世界，而是粗鲁的要求孩子拼命的去够自己要求的高度。

为什么冈田那么用尽全力的去保护弓子老师？

那是因为弓子老师

“在训斥我们的时候。并不会训斥我们本身。而是会为我们做的事感到失望”。

而冈田妈妈不一样，只要冈田失败：

“不仅是失败的内容，连失败的我也会被侮辱。”

所以冈田在妈妈的责问下，只报以沉默，而面对弓子老师，才会有下次好好努力的动力。

这章中叙述者“我”的爸爸，是一个因外遇失去抚养权的父亲，但在儿子的教育上，却是个超级英雄。

当冈田涂鸦墙，画女同学书包，被大家评价为问题儿童时。

只有这位爸爸给孩子编织了一个合理的故事，冈田正在用阿里巴巴对付强盗的方式保护着别人，

“所谓的问题儿童，只是个会提出神秘问题的儿童。”

不能与儿子见面的爸爸只能在天台悄悄用望远镜看望孩子，只为看看儿子是否好好度过每一天。

也在关键时刻用反射太阳光战略帮助弓子老师和孩子们从坏人手里脱险。

这些都是一个父亲对孩子能做的所有，赞赏、爱护、默默关心。

这位父亲值得“我”和冈田笔直的站在阳光下，向爸爸偷窥“我”的那个阳台敬礼。

而这样的家庭也是冈田成长中欠缺的，所以多年后的“我”成了一名导演，或许那是因为父亲的影响，一直活在故事里的孩子，才会拍个好故事吧。

而冈田，则在母亲的权威下，每当碰到困难，余生都在找假期逃避。