读《给教师的建议》——苏霍姆林斯基(六)

六、谈谈对“后进生”的工作

      对“后进生”最有效的手段就是扩大他们的阅读范围，必须使这些学生尽可能地多读些书，正是前面说过的“第二套教学大纲”能起到特别重要的作用。应当让这些儿童的头脑里产生尽可能多的关于周围世界的各种事物和现象的疑问，让他们带着这些疑问来学习，这是对他们进行治愈的十分重要的条件。当儿童面前出现某种使他惊奇和赞叹的东西时，他的头脑里究竟发生着什么变化，好像有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒着大脑迫使他加强工作。阅读，好比是使思维受到一种感应，激发他的觉醒。请记住：学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读。阅读能教他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想是防止死记硬背(这是使人智慧迟钝的大敌）最强有力的手段。学生思考的越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你当教师的人，工作起来就越容易了。