66/1000为什么优等生不能改变世界？

【1】

媒体经常讨论一个问题——为什么高考状元们，后来都没成为特别厉害的人物呢？为什么有些特别厉害的企业家之类的人物，当年的学习成绩并不特别突出？

有这样一个规律，在学校里表现特别好的，后来通常并不是真正的牛人，牛人在学校的表现，通常都不是最好的。

是因为读书无用吗？是应为中国的应试教育把学生都教傻了吗？还是仅仅是统计学上的偶然？如果说中国的教育不能培养超一流人物，那么美国的也是如此。

真正的原因，是“好学生”和“厉害人物”之间，有一个很深的矛盾。

第一，在学校的表现不能反应真实能力。在决定一个人学习成绩的因素中，智商只占一小部分——更多的是自律、勤奋和遵守规则。老师让干啥就干啥，规定的任务全部完成，考试的项目全部达标，这就是标准的好学生。但是，牛人会是这样的学生吗？

第二，学校喜欢的是全面发展，而牛人是靠热情。你不可能对所有的东西都充满热情！如果你特别喜欢数学，你肯定不想花时间去背什么历史的考试要点。

所以真正厉害的人物，是特别聪明、充满热情的人，在上学时其实都是比较难受的。有时候你得对抗体制，简直每天都是在斗争。

（以上内容来自万维钢的《高手》）

【2】

如果你是一个体制内人，“好学生”无疑更具优势，乐于遵守各项规则，善于取悦上级领导，是体制下的受益者，也是“去极端化”的“规矩人”。

如果你是坚持逐梦、造梦的人，注定要遵循“牛人”的路线砥砺前行，必然面临更多的坎坷，但并不意味着一定能够改变世界。因为在绝大多数情况下，随大流挺好，极端的人不容易混好。

【3】

这个世界永远不乏“牛人”，但金字塔顶端的位置能够容纳的“牛人”也必然少之又少，对更多的人而言，我们不需要成为那样的极端，而是需要充满热情的专注于心中所向。

【4】

坚持梦想，不忘初心。

或许我不是那个改变世界的人，但我还是会坚持十几年的梦想，一切的努力，一切的选择，不论是一时的挫败，还是“曲线救国”的妥协，都是为了“遥想当年”心中无憾。