《星月成长日记》第121篇《拜访安老师》

2020年11月18日  星期三  郑州小雨

庚子年10月初四

以天地为室求学，向自然之法问道，一所没有课本的学校！

安老师创始人。

今天收获分享：

安老师说：我做的是现在教育体制的补充，是带着孩子们去认知学校里学不到的知识。

家庭教育不是一件简单的事，家长首先得活明白了，孩子才能明白。

当孩子真的把自己的事当成自己的事的时候，孩子就开始思考解决办法了，这时候脱困的过程就是成长的过程。

让孩子学会自我规划，成为有规划的人，对孩子的成长很有帮助，对人生目标更清晰，更容易成为成功人士。

在生活中，把最真实的生活还给孩子，让孩子客观地认识自己，认识世界；激发孩子成长内动力，解决孩子没目标，没想法等“空心”问题！

今天还谈到孩子写作业的事，安老师说：做作业不是学习，但是学习包含做作业，做作业是完成任务，完成老师布置的任务。作业中如果有自己不会的，那么就应该彻底融汇贯通，这个过程才是学习。如果作业中会的写了，不会的胡弄过去了，那么这是负担，没有意义！

今天提到了一个关于界限，界限是一个警示，告诉我们原则和底线在哪里。良好的家庭教育，先从明确“界限”开始。“界限”分明的亲子关系更容易培养孩子的“独立人格”。明确界限，就是尊重孩子，尊重孩子的独立人格。

还有一个点，爸爸在孩子心里的形象是出自妈妈的嘴，爸爸是家里的方向，是家里的天。

今天收获满满，还有很多部分我要去慢慢消化，去理解，去践行。