语文课花絮

文言文是学生普遍感到头痛的，也不知道这种害怕是不是沿袭的？也许是舆论的导引吧？反正初一第一次学习文言文就感觉他们自带害怕因子，当听说要求记住那些实词虚词特殊用法的词，那更是哀叹一片。

但不管怎样，文言文学习是必须的，是语文学习的关键，不仅仅是为了考试。文言文是现代文的根源，学好了文言文，也就从根上提高了语言运用和理解的能力。

“翻译和词语积累”是文言文基本功训练的必备手段。

一起解释了重点字词的意思，但记忆起来还是有些困难，要么就是死记硬背。于是我提议：要不，我们来运用文中的重点字词造文言句子，随便写，只要你运用的这个词意跟文中的意思是一样的就可以。

我以为的随便能让他们畅所欲言，但现实是他们更愁了。“太难了，不会写。”他们觉得要背会都是一件太难的事，何谈去写啊，太费劲了！都迟迟不愿动手。唉，如果做一件事首先在心理上就设置了一个无法逾越的高度，就很难做成。

为了鼓励他们写作，我在黑板上选用了今天学的几个词做了一个示范：“大地秋色因风起，未若慈园书声齐。可拟畅游画卷中，欣然忘却尘世里。”

他们“哦”了一声，好像是明白了我的意思，于是纷纷埋头去写，我巡视着，发现不太妙，好像基本都在模仿我了。我提醒大家，不要局限于这几个词，可以随意选择课文中的词。此刻在他们眼里好像文中就这几个词最重要，执着的不换。那就这样吧，不勉强，写总比不写好。最后，基本每人都写出了一、两句交差，至少比一开始不知道怎么下笔是一个大的进步。

再问他们这几个已经用过的词，就记得比刚才清晰了。

觉得仿写还是一个非常不错的学习方法，下次再试着写小短文也未尝不可哦。