学科教学设计策略(一)
2018-12-17 本文已影响0人
国际中学董斌
《中国学生发展核心素养解读暨与课堂教学深度融合》~谢英新


一、如何备课??
郑愁予的生平经历、创作、联合国
备课时特意查背景,大环境小环境:清明~中美建交~(套路绕了个大圈讲故事)

《我与地坛》
肖复兴的《母亲》
新课标要梳理隐性背景显性背景

课本的二次翻译~

课怎么上才能打破学生固有的思维!
一件事的性质和意义,然后是目标和目的。

整本书阅读的问题设计:
孙悟空最喜欢哪个名字?最讨厌哪个名字?
闯了多少祸?有多少惩罚?
