那个调皮的小男孩儿

      昨天中午在幼儿园吃饭，那个调皮捣蛋的果乐在队伍里面排队下楼，等轮到他的时候他两脚蹦着下楼，我看到了赶快提醒他:不可以这样下楼梯，说时迟那时快，他已经从第一个台阶悬空身体朝下栽了下去！大概摔到四五个台阶，我快速下去把他抱起来。他有点害怕哭了，看样子不是很严重。我问他摔到哪里了？他指一指自己的大腿窝的地方。幸亏台阶都是地毯包裹着，没怎么磕到，好像是吓了一跳。我抱着他，并再次提醒他下楼梯请小心，不然自己就要承担很严重的后果，他边哭边听。语言的力量都是微小的，但是别人的建议如果不听就要自己去经验那个后果，这样经历过的代价可能会影响很深。

      这个调皮的果乐，虽然胆量一直很大，有很多尝试也吃过亏。但是自己保护自己的能力还是比较强的。磕倒的同时他会灵活地保护自己的身体。他会拿捏自己哪些可以做，哪些是超过自己能力范围之外的，不会鲁莽地去尝试。

    有一次在幼儿园外面有一处台阶很高，中间留了一块是用来运送货物方便的平台，孩子都把它当成滑梯往下滑。他第一次看到时，看到别的孩子都从上面往下滑，他却从下面往上数第二三个台阶开始往下滑。慢慢的感觉在自己可以承受的范围之内，逐步往上加几个台阶，那一晚经历了大概半小时的时间，从下往上，他尝试着一直走到了最上面的台阶，开始慢慢往下滑。最后终于可以安全地滑下来，那也是无比有成就的一次体验。陪伴不只是在身边，而是陪伴孩子通过自己的努力在各方面慢慢进步，不是说教和代替。如果害怕孩子摔着，你的恐惧会影响到孩子亲身的体验，以后可能做任何事情，他都不会有主见，并且也不敢大胆尝试。从自由玩耍中可以锻炼孩子很多方面的能力。

    给孩子自由的同时，界限和规则也很重要。给孩子安全的界限就像给他搭建了一个房子，在这个房子里他会感觉到安全，而不是放纵，让他触摸不到边际，他会惶恐。不知道什么事是该做的，不知道什么事情是不该做的。