态度决定一切

  一天下午我去开完会回到教室，小朋友们都来给我说小张拿着水壶在教室喷水，喷到好多同学身上、试卷上，墙上。

    我盯着他，为什么这样？他毫不在乎地说“他们也喷了我啊！”我再接着问“为什么？”他来句“好玩呗”。就是这样一个随性，口无遮拦的孩子，随时想起又大吼大叫，用很多老师的话说都成死皮了。

      其实我在去开会之前就提防过他，当时水壶在他座位下，我故意拿开放到一边，没有想到他下课还是去拿来玩了。或许因为他实在无聊，或者实在是没有小朋友和他玩。

  我接着问，怎么解决这个问题呢？“让他们来喷我呗。”简直无语！于是我又带着办公室去让他写反思，当说要给家长沟通时，他又马上来求着，“不要、不要告诉我家长。”每次都是这样的。等他在办公室写好了反思，我没有理他，过一会自己到了我跟前来说，“老师，我知道错了，你可以不告诉我家长吗？”我托管不上了吧，托管外婆来接了。碰到他外婆，一路走一路说“这个孩子真不知道怎么教育了，他父母一天忙得要死……”然后各种抱怨女婿，因为之前他也发生过几次这样的事情。我一看这样的孩子虽然父母都是高知，但是由于工作忙碌，或者没有引起足够的重视，孩子都是由老人带着，所以孩子才会有各种恶习。之前刚开学他妈妈还给我说叫他要乖一点，不要每次被老师抓典型，特指以前。后来我才知道为什么会经常被抓典型了。

      就比如上次把饭倒在我身上，家长也只是轻描淡写地说，好教育他，好修理他，其实没有任何作为。

  这件事我主动告知了家长，他们家三个，没有任何一个主动打电话来交流。其实班上还有好几个甚至比他情况还严重的，但是由于父母的重视，家校的配合，或多或少进步了，然而他进步不明显，原因就在于此，如果老师频繁找他，苦口婆心地为他好，我想他们反而会觉得烦，你永远无法叫醒装睡的人，也可以用在这些地方。

    我肯定会尽最大的努力做好老师该做的，但如果光一方努力，效果会大打折扣，走得慢不怕，但至少要动。