陪孩子

2020年9月17日星期四晴亲子日记莒县一中初中部2020级8班驰翔爸爸莒县实验幼儿园园辛分园驰程爸爸1006

        美国青少年问题专家迈克尔•汤普森在研究中发现，对自己不满意、缺乏安全感，或者很看重被某个集体接纳的人，会更容易顺从集体意愿。而那些能够应对同伴压力而坚持自己的孩子，共同特征是，从年幼时就能做到尊重自己的观点。

        做到自我认同并不容易，但依然有方可循。

        引导孩子发现自我，并且鼓励孩子保持诚实。这种诚实不只局限于不说谎话，忠于自己的内心想法也是诚实最重要的部分。

        我们需要帮助孩子明白自己的真实想法，只有自我认同后，才能赢得他人的认同，更好地跟同学同伴相处，并抵制住各种诱惑和来自同伴的消极影响，也能规避不安全感和身边各种问题的负面压力。

        比如暑假过后，孩子们扎堆讲述暑期见闻时，那些没有出去旅行的孩子，就不知道怎么加入群体的对话。

        这时，自卑的孩子常常会否定别人的描述：“你说的地方我去过，一点都不好玩。”

        而内心真正强大的孩子，往往是先肯定别人的体验，再描述自己的体验。这种场景和回答我也确实见到过。

        有一次送孩子上学，在校门口听到一个小男孩跟同学分享假期见闻：“你们真爽，我就惨了，我爸妈把我送去军训，每天早上都要背着包跑步，累死了！我现在还饿得前胸贴后背。”

        大家都被他的描述逗乐了，话题原本是讨论假期去哪儿旅行，最后却变成要不要参加军训。

        他不仅融入了一个群体，还成功把话题引向了自己熟悉的方向，而这才是群体交流最重要的部分：在处理好团体关系的同时，不盲目否定自己。

        当自我与集体发生碰撞时，我们最先要教会孩子的是：能探索到自己的边界，完成自我身份认同。

        更为重要的是，在一遍遍教导孩子的同时，父母也在不断树立自信，不断将焦点从别人的眼中转移到自己的心中。

        重视孩子的独特性。允许孩子有不同的观点，允许孩子选择自己的朋友。

        曾经我也希望自己的孩子做一个“老好人”，和每个人都相处的很好。在这个新学期，我打算换个方式，不再让他维持原先的“人设”。

        当他和朋友闹别扭不想一起玩的时候，我会蹲下身聆听他的想法，在礼貌引导的基础上，尊重他选择朋友和想要独处的自由。

        随着身心不断变化，他们会体会到疲惫、迷茫、被抛弃、甚至背叛等感觉。所以父母要让孩子知道家是他们的港湾，永远让孩子感受到被接纳。