终于找到你

    “李老师，洁跑出去了！”晚上十点半从办公室回去的我碰倒保安和生活老师，他们焦急地告诉我。“什么时候跑出去的？”我问，他们没有明确回答，只说刚刚保安王师傅看到他在食堂，于是我们三人匆忙地跑到食堂，但是把食堂翻个底朝天也没有看到他的身影。有几间门已经锁了的房间，我们没有钥匙打开，想着既然门锁了他也进不去，于是我们开始扩大范围，把食堂上面的体育馆和食堂下面的地下车库、洗车房都找了个遍也还是没找到。

    接着，我们又扩大范围在教学楼找，结果还是没有找到，想起这么大一个校园、这么小小的一个人，我们这样找也无异于大海捞针啊，于是马上打电话给监控室，根据目击者的口述“食堂”“花坛”“教学楼四楼”去调取监控查看线索。

    等监控室开了门，我们又召集了部分住校的老师在寒冷的冬夜分头行动，有些去食堂、有些去教学楼、有些去教师宿舍、有些去学生宿舍、有些在校园找、有些在学校围墙外面找……一个小时过去了，查看监控的人没有线索，在各个区域找的人也没有线索。

    再次确认他没有出校门之后，我们召集了全体在校的老师以及住在附近的老师前来仔细搜寻他有可能藏身的每一个角落，杂物间、教室、办公室、功能室、厕所，甚至柜子里、被子里……还是无果。

    于是我们再次核实相关人员，跟生活老师确认他出来的时间，跟目击人核实他最后的现身地点。最后的目击者王师傅说最后看到他是在食堂，他做了很久的工作让他回宿舍睡觉他就是不回，于是王师傅回到门卫室，守着校门和食堂那一栋楼，食堂只有两个出口，他站在门卫室完全可以看到这两个出口，没有看到他出来，于是最后线索还是锁定在食堂。

    查监控的一批人再次打开食堂的监控，但是食堂找遍也不见他的踪影，到底是躲哪里去了呢？众人百思不得其解，突然食堂负责人说“客餐厅的门没有钥匙是锁不上的，钥匙在我这里，客餐厅是没有锁门的”现在可以察觉到他唯一的藏身之处——食堂客餐厅。

    食堂负责人去拿钥匙开门，这时查看监控的老师们也发现了现实，就在我们第一批人到食堂找他的前30秒，他跑到客餐厅里去了。但是无论如何客餐厅的门也打不开，虽然有90%的可能他在里面，但是在门没有打开前谁也不能确定，开了半个小时门还是打不开，于是不得不用蛮力将窗户破开，最后透过窗户看到了躲在里面的他，我不得不发出一声感叹“终于找到你！”虽然很累、很生气，但看到他安全地在这里这颗悬着的心总算是可以落下来了。但是无论众人怎么劝说，他无论如何也不肯开门出来，一直到凌晨2点半，他要上厕所了才肯出房间……

    虽然这一场有惊无险的“出逃”事件，搅得全校不得安宁，但也给我们敲了一个警钟，事情平息后我反思了以下几点。

一、了解每一个学生

    洁是一个处于边缘智力的孩子，父亲患有精神疾病没有监护能力，母亲改嫁不知所踪，之前还有一个爷爷，爷爷去世后更是无依无靠，由姑姑代为监护人，姑姑由于工作繁忙，只能照顾到他的饮食，谈不上教育与关爱，因此洁是一个缺少爱的孩子。虽然个子娇小，但也有十几岁，正值青春叛逆期，因此在学校的教育中我们除了要关注他课堂上的表现，还关心他在生活中的表现，多去关心、关爱他，让他感受到集体的温暖。当然，洁只是一个个例，每个孩子都有其独特的特点与家庭背景，只有了解了孩子的方方面面我们才能为其提供合适的教育。

二、生活老师教育方法有待改进

    事情的起因是洁和一个学生抢电视看，生活老师批评了他几句，他生气了，就出现了出逃的后果。这个孩子正直青春期，比较冲动易怒，对于这个时期孩子的教育要温和一些，在他们遇到困难和挫折时要帮助他们分析事情，提出解决策略，不能在他们一犯错就批评，即便是批评也要有方法。虽然最近他总是挑事，但是生活老师应该站在公平公正的角度，或者在学生管理方面设立相应的制度，去缓解学生之间的矛盾，维护好每个孩子的自尊心。

三、学生宿舍管理有待规范

   首先，在查寝的时候发现学生不见了，找到了他，因他不肯回宿舍睡觉，就任他在校园游荡，这肯定是说不通的。其次，学生能够在就寝后跑出宿舍，说明宿舍的监管存在漏洞。再次，学生因抢电视看，而发生争执，说明管理能力方面有所欠缺。同时也与学校条件简陋有关，如果多几个生活老师，或者多一些供学生休闲娱乐的设施设备可能也会好一些。

四、信息沟通的重要性

    本次事件的当事人王师傅如果开始就表述清楚说最后看到他是在食堂，并且确认他没有跑出学校，而不去表述在中央花园追寻他的过程，线索就会清晰很多。事情的发生地点是在食堂，那我们一定要最先找到最熟悉食堂的人，如果食堂管理人员第一时间感到我们就会早一些得知客餐厅的门是没有锁的，那么也不会饶那么大的弯子。

    所以任何事情，都要第一时间找到关键线索和关键人物，事情才能得到很快的解决，盲目和混乱是解决问题最大的阻碍。但有时候中国人讲究人多力量大也自有它的道理，在找不到关键线索和关键人物的时候，人越多线索也会越多。