《理解为先模式——单元教学设计指南（一）》读书笔记2

模块2理解为先模式模板

【关键词】核心问题、证据、真实任务情境、

【关键句】

1、学会迁移是教育的长期目标

2、核心问题：能调动学生学习的主动性、具有探究意义（开放性）、能实现知识的迁移

3、掌握知能：陈述性知识和程序性知识（基本技能或具体技能）

4、学习迁移、理解意义和掌握知能三者是相互关联的，而不是孤立的。

5、评估办法要反映目标（TMA），并且要囊括所有目标。

6、一个好的单元设计不是一成不变的，而应该根据学生的反馈随时调整、适时更新。

【重点内容】