教PowerPoint心有所得

2019-03-11 本文已影响0人十弌

两击头，尔教畀学生越多，学生反倒学不进。讲得多，还不如先让学生自己去摸索摸索。接触一个新个软件之前，先头搭学生讲声，箇软件好妆吤某，让学生心里有个数。自己去试，碰着做不来爻，要不得爻，再寻书本望，要不请老师帮忙。休要畀吤某都约讲完讲忒死，学生自己有办法举一反三。老实约老师讲个，是最基本个一许概念搭操作，比方加删文字框，加删图片，图片搭文字感尔排头前感尔排后髋许，别样放手噢学生自去研究。

‘liǎng-kīh-děu, ‘ň kāu-pẹh ghoh-sáng yoh-tou, ghoh-sáng fǎe-tau ghoh-feh-cīng. kǒng-leh-tou, wa fēh-zhiǔ shie niang ghoh-sáng zy-kì kheh ‘moh-sōh ‘moh-sōh. cih-chiōh ih-kẹh shing-kẹh ‘niǒe-giè tsy-zhié, shié-dèu teh ghoh-sáng kǒng-shịng, kēh ‘niǒe-giè hǎu tsong kǎ-‘ṃ, niang ghoh-sáng shing-‘lǐ iǒu-sōu. zy-kì kheh sȳ, bang-jih tsou-fēh-liau, iau-feh-tēh-ghạu, tsē zhǐng shiu-pèng mong, iāu-veh chǐng ‘lǎu-sý póng-mòng. hiāu pẹh kǎ-‘ṃ tōu ih kǒng-wě kǒng thōh sy̌, ghoh-sáng zy-kì iǒu bae-fēh kiǔ-īh-fǎe-sae. ‘lǎu-zhịh ih ‘lǎu-sý kǒng-kẹh, zỵ tsē ki-pèng-kẹh ih-hẹ kié-niē tẹh tshau-tsōh, pǐ-fong kō-sae veng-zy-khióng, kō-sae dóu-phiē, dóu-phiē tẹh véng-zȳ kiǎe-‘ṇ bǎ déu-zhiè kiǎe-‘ṇ bǎ iěu-khuéng hẹ, bih-yang fong-shiǒu au ghoh-sáng zy kheh ‘niě-khiōu.

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