绘本讲师训练营【47期】6/21阅读原创《爱打嗝的斑马》

47011 龚文燕

绘本：《爱打嗝的斑马》

绘本讲师训练营【47期】6/21阅读原创《爱打嗝的斑马》

文/图：(英）大卫.麦基  翻译：柳漾

绘本对象：3岁的女儿

导入：翻开环衬，提问：黑白条纹-猜猜看是什么动物？回到封面，证实女儿的回答-是斑马。

绘本讲师训练营【47期】6/21阅读原创《爱打嗝的斑马》

继续提问封面：斑马先生在干嘛？后面跟着什么动物？为什么要跟着斑马？

引导到内页，一起来打开绘本去探索：“斑马是一只什么样的斑马，斑马到底在干嘛呢？小猪为什么在斑马后面跟着呢？”

动物们都喜欢玩，老虎和猪正开心地玩着，斑马坐在椅子上安静地看报纸，老虎和小猪邀请斑马一起玩，可是斑马回答：“不了，谢谢，我很忙”，斑马是一只很严肃又庄重的斑马…

绘本讲师训练营【47期】6/21阅读原创《爱打嗝的斑马》

有一天，斑马不停地打嗝。“天啊，真是太难…嗝…堪了”，讲到此处时模仿斑马动作及打嗝间间断断的声音。我女儿觉得太好玩了，哈哈大笑…自己也跟着模仿…

斑马打算出去走走，路上碰到了老虎，粉红猪，大大象和小小象，鳄鱼…动物们想了很多的主意来治斑马打嗝，可是这些主意在大人看来似乎都是些馊主意，有点像和斑马开玩笑…虽然无厘头，但是女儿很喜欢，她觉得这些主意很不错，斑马可以试一试…

可是斑马都委婉礼貌地拒绝了…后来斑马不停地打嗝，身上的条纹越来越靠拢，碰到了鸭子夫人才发现自己很奇怪。“噢，天啊！”斑马大叫起来，“发生了什么事！我看起来…嗝…真糟糕！我那漂亮的条纹！”

斑马只好急急忙忙回去找跟他打过招呼的小动物，来到了虎小弟家（倒序念字母），猪小妹家（倒立哼唱），小小象（倒着喝水），鳄鱼（两腿夹着球）

斑马在尝试治嗝的过程中慢慢打开自己的心房，开始跟动物们一起笑了…

后来鸭夫人来了，悄悄地告诉了动物们一个办法，斑马被突然泼来的冷水浇了个透，斑马一下就停止笑了，不过，斑马再也不没打嗝了…鸭夫人和所有的动物都欢呼起立。

可是斑马身上的冷水让他瑟瑟发抖，接着斑马打了一个个大大的喷嚏，所有的漂亮条纹都回来了…斑马开心地对跟动物们说再见了！

虽然斑马感冒了，但斑马到家后先洗了个舒服的热水澡，看起来很悠闲地喝着一杯热饮，还美美地想着：我们明天玩什么呢？

游戏

绘本角色扮演：我是斑马，女儿模仿各种动物跟斑马治嗝，一到角色表演，女儿特别兴奋…还要求轮流扮演不同角色……

拓展延伸：在学校有哪些认识的小朋友？跟斑马一样悠闲地躺在床上，想一想明天要和小朋友玩什么？怎么去认识新的朋友？