常规管理就是教育的法宝

尚德实验学校  姜晓勇

学习成绩不是一个孩子的全部。当一个孩子以学习为中心的时候，当一个家庭把孩子的学习看得大于一切的时候，这个孩子就完了，以后会产生许多意想不到的问题，比如以自我为中心，不懂得感恩等。今天的教育如果不去思考孩子的成长比成功更重要，我们的民族是没有希望的，我们的教育是没有希望的。

一个孩子的家教才是真正取之不尽，用之不竭的财产。

一、教育的五种基本形态

教育的常规管理就是教育的法宝。该训练的时候就训练，该考试的时候就考试。世上的教育，不管叫什么名字，都包括在以下五种形态中。

（一）熏陶

所谓熏陶，就是家庭，社会，学校给学生带来的氛围。我们常常说一个人有没有文化，其实，文化就是常识。一个人常识多，习惯好就是“有文化”，除此以外，没有更多奥秘。在熏陶过程中，最重要的环节就是教师的语言（要富有哲理，富有权威性）。

（二）主题学习

要有明确规划的学习领域和学习主题，并以这些学习主题为抓手，系统地了解，理解，熟识和掌握人类文明在这些主题上以后的认识成果。各科目学习都属于主题学习。

（三）训练

学习总是从浅入深，由不系统，不全面到系统全面；训练总是由少到多，由易到难，由简单到复杂，由模仿到创造，由粗疏到工巧等，都是沿着由低到高，由生到熟，由粗到精的序列前进的。我们的教育中有意义的，有价值的训练其实不是太多，而是太少。

（四）自由探索

让学生有自由探索的时间，空间，素材和心境，自由探索才有可能。当学生有探索的需要时，学习会变得更为自觉和更为高效。

（五）评价

在评价过程中，我们太缺少激励性的评价和自我评价。曾子说，吾日三省吾身。第一反省为人是否忠诚，第二反省交友是否诚信，第三反省是传不习乎，是否传习。现在的教育中缺少引导孩子进行自我评价，也缺少激励性评价。

二、不同年龄阶段孩子的培养侧重点

吃，是指孩子的营养；住，要让孩子在学校有家的感觉；学，要让孩子学好文化，学好做人；玩，是广义上的玩，包括艺术体育，特色内涵，交友沟通等；安，是大安全，包括人身安全，心理健康等。

（一）幼儿重玩

能否培养孩子的情感表达能力（负面情感），艺术和体育能力是衡量一个幼儿园好不好的重要指标。

幼儿园学到的很多习惯和常识性的东西，一个人如果能够保持一生的话，已经非常不容易了。

（二）小学重乐

小学阶段最大的任务就是保持孩子天生的好奇心和好胜心。

小学阶段要养成日清日毕的好习惯。

（三）初中重礼

这里的“礼”指礼节，习惯，是道德雏形的教育。

仪式（代表了秩序和礼节）感是孩子进入某种社会角色的必要因素。孩子在一生的成长教育中，他必须经过这种仪式的熏陶，才能达到精神上的升华。

初中阶段还应该适当渗透人生目标和人生规划方面的教育。

（四）高中重德

这里的“德”指的是人生观，价值观体系的建立。要坚持人文精神，重视引导孩子的价值体系，特别是历史，地理，哲学，艺术等方面的教育。我认为教育过程走得扎实一定会好的。