“妈妈，跟你在一起很幸福”

昨天，老大有点小感冒，有点鼻塞，小咳，精神状态明显不太好。但还能坚持去上课。

下午，放学回家，老大发现，她忘记带《计算能手》了。她着急地在家里到处找（期间，孩子爸凑过来扔下一句话，找不到《计算能手》，到时新买一本，前面的都要重做补好……还有一大堆训斥告诫……老大一听，脸都黑了，更着急找书了。我一听，跟她悄悄说，前面的不用重做，到时妈妈跟老师说明，或者我们还可以想其他办法……我给她支招……反正，让她确定肯定不用重做）。我又跟她一起找，可是没找到。（到了四年级之后，老大目标感强了，会主动完成作业了。）她又跟我说，请我帮她给数学老师发个信息，看在不在老师那里。（老大会主动跟老师沟通，这是很大的优点。）我问她其他同学的《计算能手》是否发了，老大说，发了，就她一个人没发到。我给她建议，下次碰到这样的情况，要马上跟老师讲，请老师帮忙，看是不是落在老师的办公桌上了；也可以自己问问邻座的同学，看是否被其他同学收到书包里去了，因为这是常有的情况。

老大认真倾听，默默点头。

然后，我拿出手机，尝试在美团外卖上搜《计算能手》，没有搜到。当当网上倒是有这本书，但是马上下单，也要几天后才能到。而老大，今晚就需要做《计算能手》啊。捣鼓了一阵。我对老大说：“妈妈不知道你用的是哪个版本，晚饭后，妈妈带你去附近看看，是否有书店卖这本书。”老大同意了。

晚饭后，我骑着电动车，载着老大，在漆黑的夜里缓缓穿行，她在我电动车后认真完成“一起作业网”。我一边骑车，一边搜索着附近的书店。

我发现我所在的小区附近没有书店。又去我工作的学校附近，也没发现书店。又询问了一个半熟的商铺老板娘，她也告诉我附近没有书店。

作罢，我对老大说：“附近没有书店，妈妈给老师发信息说明情况，今晚网上买，过几天再补。”

老大没有应答，她在思索，几秒钟后，她说：“妈妈，我们去你学校附近的卖文具的店看看，说不定有。”（老大并不只顺从，她有自己的想法，会提供建议。她的思考的广度比我开阔。这是优点。）

听从了老大的建议，我扭转车头，去了明丰。在夜色中，明丰商店灯火通明。还没打烊。此刻，顾客极少。老板娘在站在门边。我没下车，在车上对着老板娘着急地喊：“你这有《计算能手》卖吗？”“有啊。”

我狂喜，又怕听错，我重复问了一遍：“你这有计算能手卖吗？”“有”

这次，我听真切了，赶紧下车，对老板娘说：“你这不是卖文具吗？还卖书？太好了。”老板娘慈祥地回答：“我们都卖好多年书了。”

我赶紧叫老大去选她用的那个版本的《计算能手》。我们快速付钱，道谢，上车回家。

十一月的深圳夜晚凉爽宜人。老大在我的电动车后面，我感受到了幸福，我问她：“跟妈妈在一起，怎么样？”我听到了她不假思索地确定回答：“妈妈，跟你在一起真的很幸福。”我欣喜，又讲了一句：“有困难跟妈妈说，妈妈总是很愿意帮助你的。”

我们继续沉默地穿行在光明的夜间……