School&Family Community building

在IB国际课程PYP项目的环境中，学校被视为一个学习者社区。在寻求国际情怀在小学项目学校中的表现时，教师需要考查学生正在学习的内容，学生如何展示学习成果，以及如何帮助学生在学校社区中成长。教师需要考虑学生是否正在建立学校生活、家庭生活和现实社会生活之间的联系。通过帮助学生建立这些联系，并注意把学习与生活联系起来，就可以为将来的学习打下坚实的基础。

When seeking evidence of international-mindedness in PYP schools, teachers need to look at what students are learning, how they are demonstrating that learning, and how to nurture students within the school community. They need to consider whether students are making connections between life in school, life at home and life in the world. By helping students make these connections and see that learning is connected to life, a strong foundation for future learning is established.

在建设学习者社区的过程中，学生家长是非常重要的参与者之一。首先，学生家长必须清楚学校正在实施的课程，在实际运行中处于什么状态。另外，在学生发展的过程中，家庭的力量如何更加有效的参与到学校的管理中来，更显得意义重大。

为此，2020年6月5日下午1点，在学校温馨的咖啡小屋里，学校领导与国际部各班家长代表一起，举行融合部家长委员会成立大会。

金安教育集团李总监情真意切地讲述了集团总部对于学校国际部的发展寄予厚望，并希望通过学校家委会作为桥梁，架起一座充满温情的家校沟通之桥梁。

随后，家长们也体验了IB国际课程PYP项目的课堂中经常使用的破冰游戏-大风吹。“大风吹，大风吹，大风吹向谁？大风吹向带着金边眼镜的美女……”在欢快的笑声中，家长们很快融入了活动，不仅认识了身边新朋友，更是被这种与众不同的家长会形式深深吸引。

IB探究精神无处不在，会议本身也是一场学习。

The IB spirit of inquiry is everywhere, and the conference itself is a learning experience.

在周校长向家长们介绍了家长委员会成员的组织架构以及产生办法后，全体代表通过匿名投票的形式，推选出国际部首届家委成员：

家委会主席：骆瑜女士（201家长代表）

家委会副主席：王燕群女士（701家长代表）

秘书长：翟睿女士（601家长代表）

宣传委员：张英女士：（501家长代表）

宣传委员：黄晶颖女士（301家长代表）

义工代表：苏晓玲女士（401家长代表）

义工代表：刘艳女士（101家长代表）

Members of the first Family Committee:

Chairperson of the Family Committee: Ms Luo Yu (201 Parent Representative)

Vice-chairman, FAMILY Committee: Ms WangYanqun (701 Parent Representative)

Secretary General: Ms Zhai Rui (601 Parent Representative)

Publicity Committee member: Ms. Zhang Ying: (501 Parent representative)

Publicity Committee Member: Ms Wong King-ying (301 Parent Representative)

VolunteerRepresentative:Ms.SuXiaoling(401parent Representative)

Volunteerrepresentative:MsLiuYan(101Parentrepresentative).

IB国际课程中，无论是学生管理还是教师管理都秉承契约精神，每一个管理者与被管理者都有机会参与制定“公约”。

In IB courses, both student management and teacher management are in the spirit of contract, and every member has the opportunity to participate in the formulation of the "convention".

在激烈的头脑风暴之后，家委会成员用思维导图的形式呈现了国际部家委会公约。

配合着思维导图，家委主席骆瑜女士做了发言，从认知层面、沟通层面、以及执行层面重新定义了家校关系。照顾好小家才能做到更多，只有把班级打通，才能赋能家长，同时要给予班主任应有的支持。和班主任密切沟通，定期梳理，形成能量平衡，骆瑜女士结合自身职业内容，提出只有平衡好老师的状态，孩子的情绪自然会好。家委会也应理解学校的立场，只有各方消除障碍，才能共同发展。形成良性的闭环，持续积极的应对困难。

其余几位家委会成员也充分肯定我校的管理、班级管理及教学工作，并畅所欲言，各抒己见，献计献策。

翟睿女士强调家委会应与学校共建积极环境，起到监督、支持的作用，也可以在将来学生生涯规划课程中的职业认知中提供社会的窗口。

王燕群女士提出教育应做到个性与共性的区分，能最大程度的满足个性化的需求。

学校心理咨询室王松林老师，结合疫情之后，学生心理疏导以及行为习惯的养成，给家长展示了本学期系列的家教讲座安排：

Wang Songlin, a teacher in the school's psychological consultation room, combined with the psychological counseling and behavioral habits of students after the epidemic, showed parents the arrangement of a series of tutor lectures for this semester:

1、《如何与电子产品和谐共处》

2、《青春期生理知识教育》

3、《如何与逆反期的孩子共处》

4、《如何看待孩子的成功与发展》

5、《婚姻是一曲双人舞》

1. 《How to Live In Harmony with Electronic Products》

2. 《Adolescent Physiological Knowledge Education》

3. 《How to Live with A Rebellious Child》

4. 《How to View Children's Success and Development 》

5. 《Marriage is a Duet》

丰富的主题，贴近每一个家庭，直指家庭教育中的痛点与困惑点，让现场的家委代表充满了期待。

The rich theme, close to every family, pointed to the pain and confusion in family education, so that the on-site family committee representatives full of expectations.

活动，渐渐接近尾声，华美总校副校长蒋慧动情地讲述：“华美的工作，离不开大家的建言献策，更离不开各位不离不弃的支持，我们是华美人，我们是一家人。”

最后，王满英顾问满脸笑容地总结到：“家长委员会是家长、老师和学校之间沟通的重要桥梁，以促进孩子活泼、健康成长、共同进步为目的，起着营造、协调和谐而活跃的家校氛围的作用。家委会是学校教育的促进者、传播者，是教育的补充，双方在激励中成长，在共享中共赢。教育没有删除键，省略键，只有家校携手，一起传递爱的友谊。”

小屋里、茶香袅袅、咖啡 正浓，会议早已结束，家委们还不忍离去，相信这将是一场美丽的邂逅，一定会在今后共建家校学习者社区中，传递这份温暖而又坚定的力量。