察觉不否定不批评 不对抗

        单位已经安排我参加大合唱 下午两点半开始 ，上午接到下午1点半开会的通知，主管领导转告我1点半参加会议 ，半小时后再去参加大合唱，我想两点走还得换服装不太赶趟 我得1点40分就准备走，开那十分钟会有什么实际意义吗？只起是凑个人数了，其实呆半个小时和十分钟也没什么意义上的区别，干脆我就不去开会了 ，下午已经安排给大合唱了，又问了和我同情况的另一同事，他没收到1点半开会的通知。让科长转述下，两点是不赶趟的 ，领导是同情达理之人，想来不会为难我。我就直接参加大合唱去了。

      今天还有一事，对于我来说也是要经受考验的，收到儿子老师在班级群里的批评短信 ，批评了儿子语文短文阅读题写的不认真，语言犀利，不只批评了儿子 ，也批评了家长不负责 、不检查。而且老师要效果，明天如果孩子写得还不认真，还要在群里批评，看字迹，我能确定其中一个是儿子的作业。看到这个短信，以往的做法我会跟老师沟通，感谢老师的责任心和我管教儿子不严之处，给老师教育上增加了难度，但老师要第二天儿子作业立刻达到老师的要求，只要结果，没有达到老师的要求，认为我是一个让她失望的家长。所以这次我打算不再和老师沟通了。我就再当一次老师眼里的不负责的家长吧！我知道儿子叛逆 ，不爱学习，不是一天形成的，是我和老公组建的家庭里出了问题，我重亲子关系，而忽视了夫妻关系，而且忽视自己，自我迷失。老公通过要求儿子的成绩找回自我认可。结果儿子逆反，不爱学习，想逃离作业，我现在已经重夫妻关系，培养儿子独立写作业，这个时间陪老公，对于老公，多认可，多赞赏。现在老公脾气好多了，儿子的叛逆也轻了，对儿子批评少了，开始有鼓励了，以往儿子阅读题都不写，现在写了，以前字迹更乱，现在没有以前乱了，我觉得这是进步，这个进步需要被妈妈看到，这个进步来之不易，需要呵护，这个进步需要鼓励，按这条路走下去，争取儿子取得更大的进步，有一天会达到老师的要求，等儿子放学后跟儿子谈谈，听听儿子的感受，把老师的期望告诉儿子，把妈妈的感受也告诉儿子，听听儿子的想法和做法，做到倾听他，尊重他，如果他还坚持作业就往乱了写，那我就接着接收老师的批评短信。