释经学（一）

一、释经者必备条件（参拉7：10）

1、重生、渴慕神的话

2、谦卑、敬畏神

3、顺服神的话与圣灵的引导

4、尽量客观、保持宽广全面与平衡的真理

5、努力、肯付代价

二、释经的助力：1、开放的学习态度，2、人的努力与研究，3、圣灵的光照与帮助

三、释经的助力--圣灵的光照与帮助

（一）圣灵光照与启示的区别

启示：神的灵在人类历史上的工作，向人彰显有关神自己、其旨意/目的/作为

光照：神的灵在人类历史上继续工作，使人确信/明白真理、并赐人智慧将真理应用于生活上

（二）圣灵光照的工作

使人自觉/悔罪（约16:7-8）

使人更加明白神的真理（约16:13-15）

助人活出神的真理（腓1:9-10；西1:9-10）

（三）影响圣灵光照的因素

人渴慕的程度       人的顺服            属灵生命的成熟度

四、解经方法

寓意解经：释经者寻找经文中隐藏、深含、神秘不为人知的意思。【under】

字义解经：释经者从上下文的思想脉络探寻经文涵盖的平实意思。【in】

五、一般释经原则

（一）上下文

A、上下文的类型：

1、紧接上下文：经文的前后文。切记勿以圣经的经文分章为必然的分段。

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例证：犹大书（全文梳理）   犹大书上下文思想脉络发展：

I.问安（1-2）

II.劝告：竭力争辩（3-4）

一.劝告的内容 (3)

二.劝告的因由 (4)

III.鉴戒：背离真道者（5-16）

一. 背道者在历史上受神审判的例证 (5-7)

1. 出埃及后不信者 (5)

2. 不守本位的天使 (6)

3. 所多玛和蛾摩拉的行恶(7)

二. 假教师的描述 (8-16)

1. 轻慢主治者、毁谤在尊位者 (8-10)

2. 全然行在错误与背叛中 (11)

3. 他们的带领全然错谬 (12-13)

4. 他们的结局必受审判 (14-16)

IV.告诫：真道上扎根、爱中成长(17-23)

一. 谨记使徒的教导与提醒 (17-19)

二. 在基督里造就自己 (20-21)【个人信仰】

三. 向人显出怜悯 (22-23)【人际生活】

V.结语：颂赞（24-25）

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2、上下文的类型：以平行经文为上下文：其他经文中相同或类似的字、词、或观点。

可区分为：同主题、同书卷

      同主题、不同书卷、同作者

      同主题、不同书卷、不同作者

3、上下文的类型：以全圣经一贯的思想为上下文

缺乏紧接上下文→智慧文学（约伯、箴言、传道书）充满格言式和警示性的记载，上下文提供的帮助非常有限。然而，编者通常依主题编组

一般释经原则：上下文

B、上下文原则熟悉经文内容的途径与方法：

----熟悉重要字词--可善用原文经文汇编（相关字词）或串珠圣经（相关观点）

----熟悉重要思想--熟读圣经是了解全本圣经重要思想的不二法门。方法：从不同角度基础读经。研读并摘要每卷书的思想大纲。

C、观察上下文的基本训练

1、观察：发觉问题-----找出经文写作格式和结构------找出经文的钥字和钥词

2、解释：说明经文的目的、主要思想、思想发展【紧接上下文】

3、联想：比较相关经文、事件、思想、概念。【平行经文】

4、应用：信仰生活化（注重圣经原则在生活应用上的个人化、具体化、可行性、可评估）

练习：写出西1:28-29的思想脉络大纲

【西1:28-29】28我们传扬他，是用诸般的智慧劝戒各人、教导各人，为要各人在基督里得以完全。29我也为此劳苦，照着他在我里面运用的大能奋斗。（参新汉语译本）

逻辑发展大纲

例如：西1:28-29

主题：主的工人要传扬基督

思想脉络大纲：

一、传扬基督的方式（28a-b）

      用各样智慧（28a）

      1)劝戒各人

      2)教导各人（28b）

二、传扬基督的目的（28c）

      在基督里帮助各人得以完全

三、传扬者的态度（29a）

      劳苦、奋斗

四、传扬者的依据（29b）

      按着在工人身上运行的神的大能