开启记录之旅

上周末让学生们准备了一个日记本，周一正式开启了记录之旅，截止目前，一半同学坚持了九天，明天第一批日更达人就要产生了，想想就激动。

刚开始写时，大家有些抵触，毕竟写作业没有几个人喜欢，更何况是作文了。

有扮苦脸的，有唉声叹气趴到桌子上的，平时关系不错的学生直接抱怨：又让写作文，不会写呀！

当我告诉大家每天只需要一百个字时，大家喜笑颜开，都说简单，但内容却为难了，我说写心里话就可以，大家直摇头，小少飞更是直截了当：那不泄露隐私了吗？这群娃娃真的长大了，还知道了隐私这一说，看样子让他们对我袒露心声还有一段距离要行。

为了避免出现流水线作文，我告诉大家：日记不是让把一天的做的事全部记录下来，而是选择自己最感兴趣的事写下来。几天下来，仍有流水账出现，这点儿急不来，慢慢渗透吧，也许过段时间他们就会明白的。

班里的学生几乎都超过了100字，只有一两个同学很会卡字，面对这种情况，我也没有批评教育，目前质量不敢要求太高，只要坚持下来就可以了。

这只是班级作文周报的第一步，等孩子们的积极性调动了起来，我也就要向大家要质量了，毕竟每天看那些文章也是很花费时间的，那我肯定要看一些赏心悦目的呀。

现在的我，没有了年轻时的心浮气躁，没有了鲁莽行事，想一出是一出，我也开始学会了运筹帷幄，步步为营，这也许就是一种进步，难得可贵的是，我学会了等待，学会了坚持，对孩子们，对自己，更对自己的儿女来说，何尝不是一种福音？

今天和女儿讨论日更达人会有谁？女儿骄傲地说肯定有她，我开玩笑的说我会让你忘记，那小嘴一撅：不可能。听了这话，我心里乐开了花，孩子们和我当初的心情一模一样，奖章的力量是无穷的，即使只是一个名称而已。

成长的路上，一个人寂寞，两个人可能会行千里，但一群人就会走得更远些。对于学生，教师的陪伴也许会让学生走得更远，其实我一直在路上，希望我的坚持能让这群孩子走得更远些。