行测上80分的学习秘诀

2018-12-16 本文已影响0人 D星球

前言：关于行测，很多人可能会有一种感受，裸考轻松上60分，然而认真学习了却还是60分，容易出现学习与不学习分数差不多的结果，甚至在刻苦学习一段时间之后，分数提升不多，出现瓶颈期。其实这种情况的出现，是与行测本身的特性有关系的，行测考试题量大，且题目有难有易，在有一定蒙对概率的基础上，考60分左右不成问题，但是如果想突破70分，甚至达到80分的佳绩，就需要攻克那些“较难的题目”和“不难但自己易错的题目”。今天就教大家如何啃掉这些硬骨头！

一、学会利用“错题”

错题就是迈向高分的宝藏，在确保会做的题目就能拿分的基础上，一点点分析错题，让错题不再做错，那么整体的正确率必然上升！我相信这是大家都知道的，但是未必真正的会利用错题（最常见的错题处理方法是错题本，但我个人不太推荐这种方法，重新抄写一遍比较费时间），下面就介绍几个我认为较好的利用错题的方法。

1.明确做错的原因＆这题的启示

（1）错误的原因，可粗略的写为粗心、知识点掌握不牢固、知识点混淆等，最好细致的写为……关键词未注意、……知识点遗忘、和……知识点混淆、把……错误的理解了等，这样可以明确自己出错的原因，更有针对性的复习，并且可以提醒自己易犯此类错误，形成自己的“行测易错点报告”。

例如下图言语填空题，我做错的原因是对应找错了，对应成了后文内容，而这题应该是对应解释前文，因为横线所在的句子，有“比如”引导，是在解释前文。我写出了做错原因，就能提醒我“对应”这一知识点，不是“你以为”的对应，是要根据题目关键词找线索的。

（2）把错题弄明白后，写下这题的启示，可以是遗忘的知识点、避免此类题再次出错的方法等，一定要写出来、写清楚，再次复习时能巩固加强相关技巧，避免随时间推移而遗忘的情况。

例如下图定义题，我虽然做对了，但仍有纠结的地方，我就把做此类题的启示写下来，通过一遍又一遍的巩固复习，能培养我这种“对比选项选最优”的思维习惯！思维习惯，这点很重要，通过对错题的校正，就是在校正我们错误的做题思维，行测只要培养了正确的做题思维，即掌握了正确的做题技巧，就可以把题做对！

（3）借用不同颜色的笔整理题目。我常用4种颜色的笔，红色是此题的相关知识点，蓝色是做错原因，紫色是本题启示，粉色记号笔是多次复习仍未完全掌握的重点标记。不同的笔标记，看到题本一目了然，很清楚，也能在多轮复习时轻松区分要复习的内容，例如一轮复习时所有笔记都会看一遍，二轮复习时只复习蓝色、紫色，并用粉记号笔标记出仍不熟悉的题目、知识，三轮复习时只看粉记号笔。

知识点、做错原因、错题启示

粉记号笔标记重点

2.“错题”多回顾

错题回顾不嫌多，次数越多，掌握的知识点就越多，做题的技巧就越熟练。一套题目，我一般作答一遍；一段时间后，除100%熟练、确认的题目外，全部回顾一遍；再过一段时间，难题、仍不熟练的题目再回顾一遍；临考前，粉色记号笔重点标注的题目、知识点回顾一遍。这样会起到量变引起质变的效果，让你对一些知道但未完全理解的知识点真正的掌握，或者能衍伸出一些自己做题的办法。

例如下图言语片段阅读题目，起初我认为“超限效应”是主题词，且后文的关联词有表并列的“也”，表转折的“但”让我混乱，就理解成是“超限效应”的具体解释说明了，选择D答案。但后来看这道题目不下5遍，在多关键词难判断重点的情况下，我终于找到了自己做此类题目的方法，即把握作者的写作意图去作答。“超限效应”看起来是个高大上的总结，但单独的“超限效应”并说明不了问题，它其实只是为了引出后文的冰桶挑战存在的问题，作者最终的落脚点是在当下最热的冰桶挑战上，即提醒冰桶挑战应避免超限效应，所以冰桶挑战才是主题词，应选择A。AD对比，显然A有主题词冰桶挑战，如果加上“超限效应”，改成“冰桶挑战应避免超限效应给人作秀之嫌”就完美了，但出题人为了增加难度就省略掉了，而D没有主题词，必定错！

由上题总结的把握出题人意图，也同样用于下图这道题目。第一遍做，我未完全理解文章意思，A读起来顺口，且和首句都在说骨髓移植的问题，以为是总分总的结构，就选择了A。错题分析时明白了，一方面此类题目是接语选择题，应重点关注横线前的内容，前文在说志愿者，不该跑到首句太远了；另一方面，这段话作者写作的意图，应是号召大家捐献骨髓，所以以上两个方面都决定答案为C。第一个方面是粉笔讲过的做题方法，我自己遗忘了；第二个方面是我自己总结的方法，能帮助我更快更好的作答此类题目，这就是错题回顾的妙处。

回顾时注意以下几点：①两个选项中纠结后蒙对了的题目，仔细分析为什么会选这个做正确答案，对比选项找差距。②一段时间后，看到之前做对了但现在感觉陌生的题目，重新做一遍，问问自己为什么会做对，是用什么方法做出来的，起到巩固知识点的作用。③错题复习要与刷新题相结合，因为错题一般都难度较高，纯复习错题会出现怀疑自己能力的情况，与刷题相结合就能避免这种情况产生，也能在刷新题的过程中检验之前的错误是否有改正。