活着 3.25
早上6:00起床，收拾，洗漱，把小米下锅里。
【早晨总是急急忙忙的，犹如打仗一般……我的“事情”可能有点多，我就更有了紧迫感】
6:30开始去学校等待升旗。先在办公室查看抽查的学生家庭作业。
【早晨空气清新，一阵阵微风吹过来，身体舒展，头脑清醒，这时适合跑步，锻炼，但一堆的任务，等着，我也就见缝扎针的看作业了】。7:00踱出去，准备升国旗。学生站好队，奏国歌，升国旗，一名学生国旗下演讲。
【面向东方阳光升起的地方，神情庄严。学生的演讲，不知道学生们记住了多少，我恍惚听着，眼神迷离，看着后面几个叽叽喳喳的学生，怅然……，】
约7:20后结束。我去班级收周末写的作文，回到办公室，急不可待地看几眼，看看作文是不是长进一微米。
回家接近8:00，麻溜炒个芽菜吃饭。很多次早上就是一包“萝卜干”咸菜，身体已经给我提意见了，我得逼着自己补充点蔬菜。饭后洗洗刷刷，收拾收拾屋子，整理整理沙发，心里想着学生娃儿们的作文终于于混沌中开了缝儿，心里盘算着如何让学生们把自己写的像样儿的作文编辑成册，欣慰间，发了个朋友圈以示纪念。学生们让我联想到肉肉植物，多彩，娇嫩，可爱，肉嘟嘟的，有满心的喜悦，可，成长着却那么缓慢，那么不易，真心觉得：不用心养，也难以长成我们期待的那个好看的模样。
【感叹总是有点多，明知道很多东西无法改变，却依旧告诉自己去努力，亲爱的自己，你总是难为自己！】
接近9:00去学校，办公室里28盒均衡发展档案在等我。坐在电脑前，屁股忘了动，趴在电脑上寻找，浏览，下载，打印，画标签，装档；寻找，浏览，打印，画标签，装档，不知不觉一下子坐到12点多，校长喊我：走去吃口拉面吧，我才知道已经放学了。因下午第一节有课，要再整理修改课件，我脑子里飞快地计算着时间，怕耽误时间，所以婉言拒绝了街上吃拉面。
回到家发现12:46了，糟了！糟了！下午第一节上课时间调整了吗？记得上次说本周推迟时间到2点多的，怎么好像开会没有说？没说就还是1:40？！
天哪，饭还怕吃不到嘴里呢！赶紧地，烧水，下锅，下面，下菜，青菜面条出锅！神速完成，一顿午饭完了，一看时间1:17，赶紧地，收拾收拾，上学校。
第一节课结束，接着，继续查看周末练习，因发现督促整整一个寒假的一个学生，字又重新胡乱写而大为窝火！这学生，得老师说多少回多少回才可以认认真真？想到“三岁看大，七岁看老”这句俗语，心里不是滋味，我总是觉得学生可塑性强，会变化的，会变化的。我的潜意识总是这样鼓励自己用发展的眼光看待学生，总全人的眼光对待学生们，期待有朝一日“花开繁盛”。这样想想，情绪平复了很多。
查看完作业，继续坐电脑前整理均衡发展档案。找资料，打印，装订，装……头昏，脑涨，眼花，眼睛伸在电脑屏幕里了。时间悄悄游走，脑袋里根本没有了时间的意识，后来听到一同事接到家电话说：我一会儿就回去了，我才估摸着放学了。把盒子装完吧。继续着……就是这种死劲，拧！瞥一眼电脑上时间5:35，哦哦，是放学了，赶紧回家弄饭，晚上还有两节课呢，把资料送到档案室，回家。洗菜，继续下面条，省事。又瞄一眼时间！天哪！！！6:25了？！！怎么可能？刚刚不是5:30多吗？怎么回到家就6:30了？赶紧再再看看手机，千真万确！
看来，今晚这顿饭，免了。
急急忙忙去学校，上课！
班里工人正在挂画，锤子梆梆梆梆地敲，教室里乱糟糟的，学生们永远对乱乱糟糟感到无限的乐趣。
我定定的站着，不说话，等着工人的梆梆梆结束，也等着学生们回过神来。
【想起郭大师讲的《夏山学校》，自由自在无拘无束的学生生活，正适合我们这些学生。懵懂，也的确不是错！我脑袋里又冒出来那句话：静待花开！只是，这社会，这考试制度，会给他们慢慢成长的时间吗？】
为了挤时间，两节晚自习，上作文课，开启新的作文之旅。
学生们饶有兴趣，根据我的指令一项项完成。
后来，后面一个学生挑起一根竹棍儿，上面粘的五彩旗一般，有旁白曰：老师，cdl把你发给他的便签撕了粘贴的。
我没说话，心里不知道什么滋味：这学生，老师发给他的便签，他竟然撕成一片一片的，真不知道这孩子怎么想的！
下课了，把他留下来，一片片捡起来。他说：是qjy先撕的。一个孩子把qjy叫回来，qjy说：撕着好玩！
【我也是醉了！无语极了！感觉心口有厚厚的无奈：这孩子，听课的状态就是一个字“空”，眼神空，神情空，……】
我们那个时代，老师让帮改作业感觉是无上的光荣！老师给个鼓励的眼神就心花怒放，老师盯着看一眼就忐忑不安！老师给一张白纸都会当成宝贝，百般珍爱！
现在这学生可倒好！老师发给他的便签，他一页一页的撕掉，扔了满满一地！
年内，期末尾，为了鼓励他们，让他们回家过个高兴年，我给每个学生发了一个作业本。这开学，为了鼓励他们，我又给每个学生买了一个便利标签本，其实，还有别的，陆陆续续发，虽然都没有多少钱，但，如果什么都用钱多少衡量，这里教师，就该回归到“传道授业解惑”，不要谈什么“关爱学生”了，老师们只管“传”，讲讲课，就完成了任务，你听不听进去是你的事！孔子弟子三千，有名的不也就72个吗？我何苦让自己追求完美？记得有句话：完美追求的人就是作死！其实，教书的区别实在大得很，要么累死，要么清闲。然而，我们这些老师没有这样做！不仅没有，反而，像督促自己孩子一般去对待这些学生，累，真是自找的！已经有人说我：活该了！
【只是叹 ：一个孩子，没有敬畏之心，没有感恩之心，是值得反思的。】
我让两个学生留下，一张张拾起来，组成本子的样子，交给我。另外还一个学生没有完成作文任务的，留下来完成了。
【今晚，我真生气了！不为他糟蹋了一个本，而是莫名其妙的说不清楚。教育究竟为了什么？学习知识重要？学会学习重要？学会道德礼仪重要？道德礼仪究竟是谁的责任？】
【我会生气的，不要认为我在学禅修就不会生气了，不生气的人是神仙。我不是。只是，我有觉知，我觉知到我生气了，这就是禅修的好处。】
8:20晚自习放学。
回到家大约9:25。我开始记录我的教学日子。
酸甜苦辣，都是在告诉我：我，活着！
（2018.3.25晚上）
