《精进》品读心得(3)
DAY3 知识学习
关键词：
提问，解码，知识操练，知识融合
要点：
成为一名好的提问者，是成为好的学习者的第一步。
一个高段位的学习者，要学会解码信息，对新知识进行深层加工，扩展知识系统以适应解决不同问题的需要。
你掌握的知识并不取决于你记忆了多少知识，而是取决于你能调用多少知识。可以通过写作、游戏、设计进行知识操练。
在操练知识的过程中，要有意识地让不同知识发生化学作用。知识融合的方式大体包括迁移、印证和互补三类。
思考与实践：
写下一个你感兴趣，或者让你感到困扰的问题，范围不要太窄，对于这个问题，你有怎样的观点，还有哪些疑问？寻找一套关于这个问题的经典书籍和材料进行学习。了解作者的观点和背后的知识结构，其中哪些是你认同的，哪些是你持有疑问的？从知识操练的三种方式中选择一种，进行训练，并在训练的过程中注意不同知识之间的融合。完成后，写一篇学习心得，分享给你认为有能力帮助修改的人，收集反馈并再次修改。
@作者 发明千千万，起点是一问。提出一个问题，永远比解决一个问题更具挑战性。传统的学习模式，往往把自己变为了知识的搬运工，旨在记忆了多少。理想的学习模式是通过提问调动自己的知识储备，建立新的知识体系，打通新旧知识间的关联，通俗的说就是有所思，有所悟，有所得。面对千千万万的网络信息，我们经历了知识大爆炸的彷徨，碎片化的信息，碎片化的时间，让我们随波逐流，不求甚解，久而久之，信息知识如流水般在大脑里匆匆而过，不激起任何波澜。所以，在知识学习时，通过归纳把书读薄，通过延伸再把书读厚，在相似中总结规律，在不同中发现特质，不止于结论，还要享受过程。真正对知识的掌握，是看你融会贯通的调用多少知识。就像我们教学中看学生是否掌握了知识，所提出的要求:听明白不是明白，讲明白才算明白，最高水平是把对方问明白。如何进行知识学习的操练，让自己变得更会学习呢？多写，多问，多做，无他！
