用正确的眼光看生命

2013年，一位同事走进我的办公室，拿了一本书，说要送给我。有同事送书当然是很高兴的事了，于是向同事表达了谢意。同事跟我这是尼克·胡哲的作品，书名是《谁都不敢欺负你》，并给我简单介绍了尼克·胡哲的故事，这是我第一次知道尼克•胡哲。因为手头有事，就把书先放在一边，结果这本书再也没有动过。

后来，因为工作变动，这本书被我拿回了家，放在书架上，一直静静地躺到现在。

前几天，看到尼克·胡哲的一个演讲“态度就是高度”，在演讲中胡哲说：“最大的残障不是没有四肢，你的思想和选择可能成为最大的残障，问题是你是否做出正确的选择，你是否用正确的眼光看生命。”

正是这个演讲，让我又想起了那本书，于是从书架中重新找到它，撕开它的塑料封面，认真地读起来。

书中有这样一句话：孩子只能用良好的表现来换取爱和支持的话，那就是霸凌。

我在想，当我们面对孩子的问题时，我们的思想和选择是否正确？我们是否用正确的眼光去看待孩子的生命？我们对待孩子的方式是不是也是一种霸凌方式？

反思我们的教育和生活，我们会发现身边的霸凌现象是非常普遍的，我们自身也在不时充当着霸凌的主角。我们总是以一种不经意的方式在霸凌我们身边的人，而我们却习以为常，这是我们自身出了问题，如何避免霸凌呢？还是应该以正确的眼光去看生命，去做出正确的选择。

同样的问题，当我们能用正确的思想和选择去思考时，结果可能会大不相同。下面是一个妈妈开家长会的故事，也许会带给我们很好的启发。

幼儿园时，孩子有多动症。在板凳上连三分钟都坐不了。老师建议去医院看一看。而妈妈领儿子回家的路上，是这样跟孩子说的：

“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。"那天晚上，她的儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

小学时，孩子考了49名，老师也是建议到医院去看一下。妈妈回来对孩子是这样说：“老师对你充满信心，你并不是一个笨孩子，只要细心点，一定会超过你的同桌，你的同桌这次是21名。”

初中时，孩子已经不在差生行列了，老师说：“以现在的成绩，考重点高中有点危险。”妈妈回来是这样说的：“老师对你很满意，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

最后，这个孩子被清华大学录取。

为什么会有这样的结果？这不正是因为能用正确的眼光去看待生命吗？这不正是因为抛弃了用良好表现来换取爱和支持的霸凌吗？智力并不是决定因素，而积极向上的态度才决定了人生的高度。

任何事情都可以从消极和积极的方面来看待，而我们往往喜欢用消极的、霸凌的方式来对待，也许这种方式我们认为来得更直接、更有效，岂不知却是伤害了孩子探索的欲望，扼制了孩子学习兴趣，让孩子变得胆怯、恐惧。

相反，当我们用积极的方式来表达时，事实是相同的，但作用确是相反的。正确的语言和行动蕴含巨大的力量，播下一颗欣赏的种子，能带来丰厚的收获。一个微笑、一个包含爱心的眼神、一个拥抱，远比一个冷笑、一个轻视的眼神、一顿斥责，更令人心暖，甚至可以改变人的一生。

与其在“你应该、你需要、你必须、你如果”的想法中心烦意乱，换一个角度，不如在“我应该、我需要、我必须、我如果”中寻找答案。

积极的方式就是正向的激励，这才是生命的营养液。远离霸凌，用正确的眼光和思想去看待每生命，就会用正确的方法去滋润生命，让每一个生命都更加的精彩、怒放。