利用“等待”的时间做想做的事情

      总有孩子抱怨时间不够用，比如早上，绝大多数孩子都会说:“早上的时间太紧张了！什么都做不完，即便有爸爸妈妈帮忙，有时候到了学校也会发现有什么东西忘了带，或者即便速度再快，但最后也会迟到。时间，怎么可能挤得出来呢？

      时间，当然是可以挤出来的，就拿早上这番混乱来说，其实解决的方法很简单，早起哪怕10分钟，孩子也会有相对足够的准备时间了。而早起，就是一次挤时间的表现。

      说到这里，可能有孩子又会说了:“有那个时间，我宁愿多睡一会儿，不然，时间挤出来了，我该干什么呢？”的确，在孩子的心里，他们往往都会觉得每一件事与每一件事之间是没有什么缝隙的也就是做完一件事就应该立刻开始另一件事。一旦两件事之间的时间被腾出来，他就不知道该干什么了。这样的想法使他没有挤时间的意识，因为在他看来，挤出来的时间是没有意义的。

      所以，我们要先纠正孩子对时间的这种错误认知，时间虽然有24小时、60分钟、60秒等这样的单位限制着，但它其实也如流水一样可以四处流动，只要我们安排合理，时间也可以被聚集起来，也就是被挤出来。而多出来的这些时间，也并不是多余的，在这样的时间里，孩子其实有很多事情可以做。

一、教孩子合理挤时间。

      挤时间也是一项“技术活”，不是说把原本该做某件事的时间完全挤掉而去做其他的事情，时间只有挤得合理，才不会耽误事。比如，原本孩子该写作业的时间，他偏要挤出一部分时间去看别的书，这就是不合理的，如果因此导致他的作业没写完，这个时间还不如不挤；但是，如果孩子能在掌握知识的基础上，善于运用各种知识技巧，从而提升写作业的效率，那么这段时间就可以算作是挤出来的合理的时间，他就可以利用这段时间做其他的事情了。

      也就是说，挤时间不能只是单纯地为了获得时间，孩子要综合考虑，要看看自己正在做的事情到底需要多长时间，自己的能力是一个怎样的水平，只有这样，孩子挤出来的时间对他才是有用的。

      另外，有时候孩子可能会给自己安排很富裕的做事时间，这时我们可以提醒他集中精神，提升一下速度，不要拖拖拉拉地做事，尽量在限定时间之前完成该做的事情，从而剩下一部分时间还可以做其他的事情，这样他的收获将会更多。

二、让孩子看看在挤出来的时间里可以做什么

      当孩子学会了把时间挤出来之后，就该教他学习利用这段时间了。因为时间是挤出来的，所以并不会太长，几分钟或者十几分钟的长度，这段时间可做的事情不会那么多。这里也可以参考前面提到的零碎时间的利用方法，孩子在这段时间里可以收拾一些小事来做，当然，就算没有其他的事情可做，看看书、锻炼一下身体，这些也都是可以的。

      不过，还是建议孩子最好也安排好挤出来的时间。可以这样来想:如果时间挤不出来，那么我就要认真地做该做的事情，保证在限定的时间里又快又好地把事情做完；如果时间能挤出来，我就开始看新买的那本书，一次看不多，但每次看几页，就能保证最终把书看完，而且还不占用过多的时间。当然，如果孩子一开始就发现自己要做的事情有很多，有的可能一天之内做不完，但是只要挤出时间来了，他就要尽量往前赶，能做多少做多少，超前总比事情都堆到最后好。

三、合理运用挤出来的时间

      如果能从原本安排好的时间里挤出时间来，对于有些孩子来说是非常高兴的事情，可是高兴之余孩子就会对这个挤出来的时间有一种“随便怎么都好”的心理。比如，一看到有时间腾出来了孩子就会立刻陷入疯玩的模式，接着就没完没了地玩起来，结果到最后玩过了时间，下面的事情也没时间做了，这就是一个对挤出来的事情不合理使用的例子。

      我们则要反复向孩子强调，挤出来的时间也是宝贵的，能利用起来就不要浪费掉。好不容易挤出来了，就应该做点有意义的事情，而不是疯玩把它玩过去。