242-红尘修行的鱼儿–不焦虑，不过界第三天

今天是要求自己不焦虑，不过界的第三天，去接小朋友，小朋友很不开心，说我不该去让老师找他，害他被老师说，我有点懵，不知道什么情况。小朋友情绪很激动，我也不想多说什么!于是，我们一路无语，回家路上，小朋友说:放学老师不让他们去滑梯玩，还记下了班级号，自己感觉很生气，觉得是我让老师找他 才会有这样的结果，我也有点生气，觉得他是迁怒，于是说这件事和我没有关系，你自己没有处理好，关我什么事!小朋友更加生气了，于是，我们再次互不理睬。

回家后，爸爸看我们两个人都气呼呼的，问我们什么情况，我们都不想说，吃完饭后，小朋友说，我玩一会儿做作业啊！我说:好的，今天不能太晚了，明天早上要早起呢!小朋友说:好，我知道了。小朋友玩着突然拿了一个盒子过来说:妈妈这是你买的吗？我接过来一看是一个手串，我说我没有买啊！可能是爸爸买的。小朋友说:不可能吧！爸爸不会喜欢这些东西的。爸爸过来了说:是我买的。我和小朋友都有些惊讶的看着爸爸，爸爸淡定的说:你不是喜欢吗？我看到做活动，就买了，让你感受一下，这些东西其实不怎么样!我眉开眼笑的打断说到:我知道了，我好开心啊！你知道我喜欢，冒着上当受骗的风险也要给我买这个，我很开心啊！爸爸不好意思的笑了，小朋友也满脸惊讶的看着我们，流露出羡惊讶，羡慕，吃瓜的表情。

这个小插曲后，娃就自己做作业了，我依旧开始处理自己第二天的减脂餐。做作业间隙，小朋友把垃圾袋弄到了床上，我指责他:一点卫生概念都没有，没有边界规则感，什么地方放什么东西一点概念都没有。小朋友生气的说:你又没有教过我，我怎么知道。我说:哪里没有教过你了，说了好多次，你听过一次吗？小朋友说:你用这种吼的方式教，我肯定不爱听。我听到这里忍不住笑了，我说:你批评的对，我下次注意。你看我吼着说你，你不爱听，也听不进去。你想要我改变时，是用吼着说的方法管用，还是你刚才用的方法管用呢？妈妈刚才听清楚了你的想法，我知道下次要怎么注意了，你以前发脾气，说再也不理妈妈了，我很懵，完全不知道哪里出问题了，结果，我两该干嘛还干嘛，该犯错还犯错，是不是有点得不偿失。小朋友说:是的，每次我都说了你还不改，我说:对啊！你每次都是说我的话不对，你不喜欢听，可我觉得我说的话是对的，你不喜欢听，是因为你不愿承认错误。小朋友说:不是的，你冤枉我，我知道不对，就是不喜欢你吼我。我说:对啊！你不喜欢我说话的方式，所以你现在清晰的告诉我，我下次就可以注意了，不然，我都不知道问题出在哪里，我怎么改变呢？小朋友说:哦！我说:嗯!然后我们一起哈哈大笑。

小朋友晚上按时完成作业，长床时间还是10点半以后，小朋友说，怎么还是这么晚呢？就不能早睡呢？我说:对啊！这中间哪里出问题了呢？我们一起找一找吧！现在，先睡觉。小朋友快乐的上床睡觉了。

反思:好的地方:坚持了不焦虑，不过界，相信小朋友自己的能力，现在作业只需要我提醒什么时候开始就行了。其他的都是自己安排的。

不好的地方:在小朋友有情绪时，没有联结情绪，而是说事情，导致小朋友很生气，没有接住小朋友的坏情绪，不过，今天比昨天看的清晰一些，所以，先管理好自己，才能有精力去爱别人。这是今天的收获。