外国教育史1

外国教育史，看名字就知道，他讲的是外国的教育历史，外国是除了中国之外的所有国家。

所以外国教育史最大的特点就是内容繁多，并且作为中国人的我们有时也难以理解。

因此在我们进行记忆时应该着重于框架的整理以及记忆方法的运用，而不能一昧的死记硬背。

想要学好外教史，我们先要了解中西方的差异。中西方的差异首先源于地理环境的差异。中国内陆广阔但四周闭塞，西方陆地面积小，大都临海。因此中国形成了农业文明，而西方形成了海洋文明。

由此，农业文明重传承，安土重迁，海洋文明因为商业贸易的需要就重法律，讲变革。

同时中国从秦开始就是中央集权，而西方，则是世俗政权分裂，宗教权利大一统。

这些中西方的差异会影响中西方道路的选择，同时也会影响其教育的形态。

当我们尝试理解西方的思维时，我们就可以开始学习外国教育史了。外国教育史主要学习的就是两个部分，制度史和思想史。但是在不同的历史时期，这两部分又有所侧重。

学习外国教育史首先要做的，是理清框架。

以古代史为例：

古代史分为奴隶社会和封建社会。

奴隶社会我们主要要掌握的就是东方文明古国和西方文明起源。东方文明古国包括：古巴比伦，古埃及，古印度，古希伯来以及古中国。我们要分别去了解他们的教育机构，教育目的，教育内容，教育方法，以及其教育特点。西方教育起源就是指从古希腊到古罗马。其中古希腊和古罗马又各自分为四个时期。之后罗马分为西罗马帝国和东罗马帝国，并且其东方的阿拉伯帝国也随之崛起。之后，西罗马帝国灭亡，历史进入封建时期。

封建时期的教育史主要掌握三大部分：西欧黑暗中世纪的教育，拜占庭帝国的教育，以及阿拉伯世界统治下的伊斯兰的教育。这三部分也各自有各自的特点。西欧因为西罗马的灭亡陷入混乱，但是宗教还是高度统一。所以中世纪的教育是以基督教教育为主，同时还要关注少有的几个可圈可点的世俗教育。而拜占庭帝国吸取经验，特别注重世俗政权，而防止宗教权力过大。所以我们会关注世俗教育同时附带宗教教育。阿拉伯世界的教育和拜占庭教育的共同点就在于他们都继承了古希腊古罗马的教育思想。

在理清框架之后，就是细节的记忆。包括希腊三哲的教育思想，基督教的教育理念等等。

但是细节记忆同样不能死记硬背。而是要去掌握其内在的逻辑。这个就要具体去分析了。