这样读书就够了|来自拆书帮的读书建议

文/余金秋

我也是个买书如山倒，读书如抽丝的人。虽然如此，好在现在还保持着买书，读书，写写的习惯。但是对于买来的大多数书，有些只翻了部分就读不下去，遇到有意思的于自己有帮助的就写篇读书笔记，但多数读完就忘。而且买得越多，没有时间读完，越会焦虑。实际上，时间精力有限，没有目的性的阅读至今仍让我困惑，读那么多书，从未认真问过自己，有何用？

在《福尔摩斯探案集》中，华生医生惊讶地发现，福尔摩斯居然不知道地球绕着太阳旋转。福尔摩斯解释道，因为人的大脑容量有限，他不能让这些没用的知识占据那些有用知识的位置，“这与我有什么关系呢？你说我们在围着太阳转，就算我们是在围着月亮转，对我或我的工作也不会有半个子儿的影响。”

虽然有用无用很难划清界限，有些有用是在多年后才出现，有些有用是解决当下遇到的问题。但是试着尝试不一样的方法，从即学即用的高效中促进自己多阅读，也提高阅读的乐趣，就是一种好方法。

下面是《这样读书就够了》给我的读书建议，来自拆书帮的建议，读完，我也要学会拆书，拆为己用。

1 读书要有目的性

按以往的阅读习惯，读书只为“在另一个世界发现一个未知的自己”，后来我发现，解决自己的问题或者通过分享的方式帮助他人解决问题，才能摆脱“百无一用是书生”的魔咒，所以现在不讲陶冶情操，只讲实用。首要的问题就是目前有什么困惑，就找这个问题领域的书，不要只买一本，而是买一摞；或者打开一本书，翻下目录，问自己要从这本书里得到什么，明确目的，才能到达彼岸。

比如我想提高写作水平，了解别人阅读和写作的习惯，《写作这回事》（斯蒂芬·金的创作生涯回忆录）、《成为作家》、《简单法则》、《思考，快与慢》、《金字塔原理》，这些书给我了我很多帮助。所以，可以从一个简单的困惑开始，寻求这个领域最权威的帮助，通过阅读，是很容易能达到的。

2 有了目的再找方法

成人学习有三大困难：看不懂、记不住；没时间、没精力；看不下去，不明白目的是什么。工作以后，学习就不再是为了考试，而是为解决实际的问题，也没有足够的大块的时间静下心来学习，对症下药，需要首先解决这三大难题。

先看看《这样读书就够了》，我画的图：

大多数阅读的焦虑都来自于，一本厚厚的书何时读完，翻开第一页就犯困，RIA阅读法给出了答案，不用中规中矩的从目录一字不落的看到最后一页才算读完一本书，可以从任何一页开始，找到一段自己感兴趣的或者认为有用的内容，也就是阅读片段R；然后通过别人的指引（当然，在大多数情况下只有自己，那就通过自己的联想，反思和引申，让这段话不仅限于作者要表达的意思，然后用自己的话重述一遍），也就是提示、引申I；再结合自己的经验，找到用处，学以致用A。

第一，让阅读不再成为增加生存的负载，也就是说，工作那么累、那么忙，不用花整块的时间也可以阅读，用零碎的时间即可完成，就是阅读片段嘛，不用读完整本书，才算是读书，轻松、愉快、有效地通过阅读，提升自己。

第二，以自己为中心，而不是以书为中心，不用对书负责，而是对自己负责，一本书，也许就一个片段让你醍醐灌顶，就够了。

第三，致力于能力提升和行为的改变，最关键的要素是如何通过阅读，让自己不再是之前的自己，不止是思想，行动也要有所变化，而不是要记住整本书讲的道理，就不会再感叹知道很多大道理也过不好这一生了。

3 读书要达到怎样的效果

张瑞敏在彼得德鲁克的《卓有成效的管理者》推荐序中回忆道：“管理得好工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生”这句话给我冲击最大，当时对这句话很费解，因为那时的工厂就是要轰轰烈烈，要激动人心，但是那些轰轰烈烈的誓师大会，从本质上看对管理毫无帮助；那些在冲突事件中表现英勇的人和事确实激动人心，但我们需要的不是停留在对这些英雄和人物的大张旗鼓的表彰上，而是要扎扎实实建立避免发生这类突发事件的机制。这使我们认识到有效管理的重要性，有效就是要防患于未然，将例外管理变成例行管理。根据企业的实际创造了“日清”工作法，即“日事日毕，日清日高”，将每项工作的目标落实到每人、每天，形成“事事有人管，人人都管事”的氛围，大到一台设备，小到一块玻璃，都有人负责。

这是张瑞敏读书的效果，通过一书里的一句话，结合当时企业实际，创造了“日清”工作法，并将其推行，使一个濒临倒闭、开不出工资的集体小厂迅速转亏为盈，逐渐做大。

即便我们没有张瑞敏那样的睿智，达到那么有影响力的效果，但是通过阅读，让自己的行为和思想都有所改变，还是能做到的。比如我在读这本书的过程中，就已经在实践书中提到的RIA便签法，以后也用，这就改变了我的行为，通过这种方法促进阅读就会改变我的思想。所以首先从观念上摆脱“用熟悉的方式----学习----考试----获取证书----完事”这种学习模式，使以证书为目的向解决问题为目的转变。

4 怎样达到目的

《这样读书就够了》里面提到的核心读书建议是便签读书法，即I：用自己的语言重述读到的知识，A1：描述自己的相关经验，A2：以后我将怎么应用。简单实用，目的是缓解书太厚读不完给自己带来的压力，帮助集中注意力，聚焦于思考和应用而不是知识本身，再有就是保持兴趣、效果外显化，方便事后整理和加快学习进度，能更有效地处理晦涩难懂的内容。

关于这本书的方法，如果你有兴趣可以去读读，或许有用。

以上文字就是我读这本书整理的内容（没有读完，也没必要老老实实从头读到尾，着实是轻松）R；我用我的文字重述了书中对我有用的知识I；这本书对我的冲击是不用读完整本书，即片段阅读，随时阅读，提升了我对阅读的乐趣，缓解了书对我的压力，聚焦目的性，从书中能够提取到有用的知识结合自己的经验A1；以后再读书，我就会有意识地用这种方法，边读边整理，学以致用A2。

查尔斯·汉迪的《思想者》里有一段话：“最好的学习方法就是教会别人。因此，我很肯定，我比学生们学到的东西多。教学过程总是充满乐趣，因为你在跟一群聪明人共事，为了共同的利益解决问题。”

写读书笔记，就是一种讲解，我把读这本书的感受结合自己的经验分享出去，对自己和他人算是有用之举，何乐而不为。

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