做家长需要学习吗？——从纪录片《镜子》说起

你认为应当怎样做才称得上一个合格的家长？

托尔斯泰在小说《安娜·卡列宁娜》开篇就说，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”（周扬、谢素台译）。同理，合格的家长都是相似的，不合格的家长各有各的不合格。很显然，与后者相比，前者更善于学习——学习如何做家长。纪录片《镜子》聚焦三对家长，他们将自家的“问题孩子”家明、张钊、泽清送往武汉一所训练营接受将近三个月的改造，这些家长也进入家长学堂学习五六天。

他们尽管事业有成，却是不合格的家长，要知道事业上的成功并不能保证家庭教育也成功。这种不合格主要表现在他们对子女有一种极强的控制欲，仿佛子女是自己的私有物品。此外，他们还普遍固执己见，不善于知错就改。片中家明一大段哭诉催人泪下，可谓是控诉了家长的种种罪恶。泽清的父亲说，“我认为这个家庭要改变，我不需要改变，至少不需要改变太多。”殊不知，正是由于长期不改变，他们才自食其果。

片中训练营负责人江普的一段话发人深省，“十多年的经验告诉我们，一个问题孩子后面，一定是有一个问题家庭、有问题的家庭教育。所以表面上好像这些孩子有各种各样问题，我们也把孩子强制带到这边来，但是实际上，在这里面最需要接受教育的不是孩子，是家长，孩子是我们家庭的一面镜子。”泽清也说，“家长课堂实际上比我们学生（训练）要重要。”

家长对家庭教育大权在握，但如何确保这种权力的合法性？家长对子女的教育权是与生俱来的吗？这种权力几乎不受约束和监督，它运用得如何完全取决于家长是否开明节制。不合格的父母无疑滥用了这种教育权，处处体现权力的傲慢，完全就是一种专制主义。很多孩子之所以会逃离家庭，是因为实在无法忍受这种专制了。失败的家庭教育后果当然很严重，明智的国家自然不会纵容家长权力的滥用，因此会主动规范家庭教育。但愿即将发布的《家庭教育指导手册》能够帮助普天之下的家长成为合格的家长。

其实，只要具有生育能力，做父母就是一念之间的事，并不是值得骄傲，更没必要拿出来炫耀。片中心理咨询师李品宽说，“我们开车要拿驾照，我们心理咨询师执业也要拿心理咨询师证，做爹做妈是不用拿证的，我们就这么做了，问题是，就这么做了，我们却要做一辈子，似乎这个里面不需要我们学习，而就在这个角色里要一辈子，这是我们一生做得最长的一个角色，反而我们没有去学习。”不学习的家长是可怕的，康德说，“人只有通过人，通过同样是受过教育的人，才能被教育。”那种自己不学习不受教育的家长甚至根本就不配做家长，根本就没有资格教育子女。家庭教育具有十足的专业性，需要努力学习才能掌握，而不是一做父母就自动掌握。

在笔者看来，家庭教育最重要的是家长要增强爱的能力，真正爱孩子。但现实中往往是很多父母以爱的名义伤害子女，还美其名曰“为了孩子好”，这样的父母其实根本就不懂爱。《镜子》的主题“让爱不再变成伤害”可谓是反映了这个现实。家长应当始终保持谦卑的姿态，学习心理学，尤其是人格心理学和发展心理学，充分了解自己的子女，并尊重他们，将他们看作独立的个体。

但愿这部“献给我们所深爱的父母和孩子们”的纪录片能引发更多人思考。

注：文中配图源自互联网，谨此致谢。