目前，国内最普及的第二语言就是英语了，我就从英语角度说说我的看法吧。

先说结论，越早越好，刚出生就接触，也没坏处。

1、语言敏感期大概在9岁左右（学术界针对具体的年龄有争议），尽早接触，孩子能学的更地道

举个例子，语言存在发音微妙差别敏感期，这个年龄分界点在1岁左右。如果一岁之前，没有接触过某种细微区别的发音，1岁以后再接触，可能无法区别了。

比如，国人普遍存在发音问题的l，我们母语是以“l”为开头，作为辅音进行拼读。但英文，很多以“l”结尾的音，在我们中文里是没有的，导致很多人学英语，lake读的很标准，但real，ill等以“l”结尾的音，都读的不到位。需要靠一些发音技巧（比如口腔开口大小、舌头发力姿势）来弥补。

2、语法敏感度也有时期限制，7岁以后，不可能达到母语人士的水平，即使7岁以后移民，也是徒劳的

很多人会以为，语法不重要。其实语法很重要，语言是阶层的象征。沟通无障碍，应该是最基础的需求了。

3、学英语越晚，口音越严重（对口音的执念）

这个，即使是普通话，道理也相通。

一般家长的担心

当然，很多人还会担心，太早的接触第二语言，对孩子有没有负面的影响。这个，一些专业的研究机构已经为我们解答了这个问题。

1、担心会对母语进行干扰

其实不会，初期，孩子会通过使用场景、使用对象等，来区分语言。后期，可以通过语言规律来区分。不仅不会造成干扰，还会刺激双语孩子的大脑发育。

2、担心双语对词汇量的影响

双语的孩子，面对同样的词汇，要积累的词汇量是普通孩子的两倍。因此，短期内，双语孩子的单一语种词汇量是会偏低，但到孩子12岁左右，这种差距会消失。

总之，早接触，没坏处。