静待花开，孩子终会长大（五）

如何激起孩子学习的内驱动力？

这是一个一直在研究的课题，每当看到已是毕业班的大宝还在跟三个小学低年段的小朋友在玩的时候，内心是有点挺焦虑的。

话说大宝长的瘦瘦小小，非常的稚嫩，看不出来是毕业班的学生。

但他也算是一个“学霸型”的：做作业速度快，学习效率也挺高的。不管怎么说？至少我个人是这么认为。理由是从一年级辅导他到四年级，压根你看不到他在做校内的作业，或者说是极快速的，所有作业几乎不用一个小时。

即便是被《弟子规》《三字经》《笠翁对韵》等等，这些记忆类的东西对他来说也是信手捏来。

知道他是一个学习的料，所以才更替他着急。作为妈妈也非常希望他能够努力一把，考上广*初中部的实验班。

当然，这只是作为妈妈个人的想法。最终我依然选择控制自己的欲望和情绪，本着尊重孩子，不想强求他的原则。

毕竟在小学阶段保留对学习的兴趣才是最重要！！！

然而，今天晚上当大、小宝放学回来后去运动时间。我看大宝桌面上又带了数学书，就给他随手翻了一下。没想到看到了惊喜、看到了孩子的斗志、看到了令父母们非常欣慰的一句话，那就是：

“加油，为了实验班加油！”

想必孩子的学习内在驱动力已悄然启动。超赞！！！

加油，大宝！为创造可以挑选适合自己老师的机会而努力，加油吧！