走出困境，思考就是开始

今天给学生上第二次电影课程，首先闲讨论了这个问题：

谈谈你自己曾经遭遇的困境，你突破了吗，如果突破了是怎样突破的，如果没有，你现在想想可以怎样突破？

这个问题需要大家各自完成，大家愿意群里分享吗？如果愿意这就是我们今晚的第一个讨论主题。

我想通过解读《风雨哈弗路》，讨论学生曾经遇到的困境，通过对话对孩子孩子们认知的调整，从突破自己的困境开始。

刚开始孩子们很多都找不到自己真正的困境，通过慢慢地引导，然后孩子们开始慢慢去找自己的困境，有的能很好地找到突破口，但有的学生还是觉得是没有办法，找不到解决之道。我知道这是一个很正常的过程，道路慢且长，需要坚持，努力。

接着我让学生对五个角色进行了分析，开始孩子们只能看到表面的现象。因为涉及到，祖父对她姐姐和妈妈的性侵，有些不好意思讨论。这确实是个问题。接着我自己克服坦诚地和孩子们去谈论人物以及剧情，，当我们能正确去面对，相信孩子们也会正确面对。

对人物分析卡住了，也在这个时候我觉得可以停住让孩子们对影片需要继续深入了解。

对于自己困境的理解，对了丽兹困境的理解，对于剧中人物困境的理解，以及去找突破，帮助学生改变认知，从困境中开启第一步。