138篇:要像瑞士钟表匠一样打磨课程

        之前一直对手表没有概念，认为不就是一块普通的表手么，为什么有的手表那么贵。即使现在手机能随时看时间，仍然有的人作为身份的象征，花重金购买，自己一直表示不理解。

        直到有一次去宁波，进了一家钟表店，里面大大小小价格不同的手表都有，有的价格在几十万左右。突然发现，散发出来的光泽炫酷感，触碰起来的手感，做工结构的精致程度都非常的有魅力。

        这也让我明白，我为什么有的人所散发出来的气场就是不一样。除了长年累月的阅历塑造的，还有和这些精致的装饰物也有很大的关系。

        后来了解到，瑞士的钟表匠门都是长年累月做这些事情，不仅仪器现金，精确到很微观的细节，甚至有的特别昂贵的手表，一位工程师只做几块。

        这也就说明任何物品，通过用心打磨，通过时间沉淀出来的东西就是不一样。包括日本寿司店，为什么能做到先要至少提前半年预约，还不一定能约到，而且约到了还要排着长队等好几个小时。同样也是因为他们拥有匠人精神，做出了极致的产品，做出了价值，会有人抢着花钱买单。

        而我现在从事的是中小学课后教育，以前一直很困惑。按照道理来说，作为老师我只需要把知识点相关内容梳理清楚，有把握把内容讲清楚，让学生能考高分不就行了吗？

        而我在备课的时候，遇到了和考试无关的内容，我总会无意地把这些内容搞的清清楚楚，甚至内容中出现的词，不用理解的那么深的，我还是会查阅的清清楚楚，甚至有时候还记录笔记。

        而通常学生问的很少，甚至大部分根本不会问，意义在哪里呢？

        当时我不知道，只是不这么做就是觉得不爽。

        大部分老师讲课，因为多年很熟悉了，也根本不做笔记，只是谢谢题目需要的答案。

        直到有一次，看到了一位名师自己的试卷上，除了写题。密密麻麻记满了笔记。而他的课堂人气也是非常的高，报他课的学生，教室都是爆满的。

        于是我找到了意义所在，只有人人真真做笔记，不满足于循规蹈矩的机械式讲解，才能体现出你的水平。

        要想让你的课程获得学生的认可，教室学生量爆满，那么你就必须要像瑞士钟表匠一样用心去打磨你的产品。

        特别是人文类学科，你只有把每一个字词、人物、事物的来龙去脉搞的清清楚楚，尽管课堂不需要都讲出来。但提炼出来的东西，在课堂上才能散发出你的艺术气息。

        当你在课堂上阐述内容的时候，只有散发出艺术的气息，变得生动有趣，活力四射的时候，才能获得学生们的认可，在认可的前提下，口碑才会穿出去，迎来更多的报名并且获得更多的认可。在这样良性循环的基础上，名气就逐渐起来了，名师就是这么来的。