教育的警醒

教育的警醒

昨天一个家长给我打电活，让我帮帮孩子的爸爸。他每天陪孩子完成作业到凌晨2点，自己休息时到凌晨4点，早上6点起来，叫醒孩子，送孩子上学，他上班。她很担心孩子和丈夫的身体会出问题。她儿子都说：爸爸看妈妈的眼神都变了，没有时间爱妈妈了。

有很多孩子和家长都在拼命的补课学习，都在用更高的分数，希望在考场上，获得最有利的竞争力。考高分，上好学校，上好大学，有好工作，是这个时代获得成功的逻辑。在千军万马过独木桥时，必须要有拼命的精神和毅力。

绵阳是科技城，东辰是一所全球知名的学校，每年有全国各地的学子，在东辰学校就读，这所从小学到高中的国际学校，据说，每年有十几个孩子，考上清华北大，更有很多孩子考上世界名校。受学校的邀请，李莹在学校礼堂与300多名家长分享自己学习的体会，她现场为家长作诗，用26秒的速度准确记忆52张扑克牌。在学校热情要求下，她留下来，与更多的老师和家长分享。东辰特别重视这次《大脑与学习》交流话动，提前一周，在校门口制作巨大的传宣牌。

教育的警醒

我有幸参与了讲座，让我震惊的是，活动结束后，校领导带我们参观教室，整个楼道都被孩子们制作的艺术品占满，创意和制作艺术水平超出想象。这个学校更像是艺术学校，校导领说：只要孩子想学的，一切都会得到肯定和支持。家长和孩子想学"最强大脑"，学校就会邀请李莹同学到学校分享。望着比大学校园运动场还大的运动场地时，我想，等外孙长大了，一定到东辰上学。

教育是一个身心和精神成长的过程，这个过程贯穿生命的整个历程，成长是自己解放自己，获得生命自由，呈现生命智慧的修行。学校阶段性教育，是伴随英国工业革命，为培养产业人才而开办的。今天的学校，必须适应于今天的科学技术的发展。信息大爆炸的时代，知识的积累不重要了，知识的应用才是最重要的。我们正在进入终身学习型社会，终身创造的社会，文凭将成为历史。

教育的警醒

痛苦源于迷茫，担心来自不确定性。我们对孩子学习上的焦虑，考分上的执著，都源于对未来的迷茫和竞争的担心。迷茫就会从众，担心就会快马加鞭。孩子总是走在科技发展的最前端，现在不会用手机和网络的孩子几乎没有，成年人不会用的比比皆是。越是学习不好的孩子，越精通手机、电脑和游戏。学习是人类的天性，学什么不学什么才是人类的智慧。大道潜行，大道逆行。面对未来，我们将孩子带到哪里？真的比考“分”更重要。

我们要对孩子身心和精神健康负责，不能把孩子和自己逼死在高考的路上。现在很多大学生胜任不了基本的工作，有些还找不到工作，不是专业知识不够，而是做人的基本能力都没有，无法进入工作。今年暑假找两个大学生做助教，一个拿着手机，一个人坐在角落，一看就一天，吃饭都要叫他。另一个麻木不仁，你忙死都与他无关，按着时间走，时间到了工作就算完成了。不是上大学不好，是靠“分数”上大学，把孩子逼成了只会考“分”的工具。

教育的警醒

孩子是有血有肉有心有精神的人，我们不能把孩子培养成学习的工具。不能用考分评判孩子的好坏。孩子的身体、心理和精神健康才是最重要的。

一个妈妈带孩子找我，说孩子一段时间学习成绩下降很快。我说孩子一定遇到什么事情？妈妈说：家里和学校一切都好，没有什么事情发生。经过潜意识测试，孩子与父母老师同学的关系都没问题，只与自己有关系。他说：也不知道为什么没有心思学习了。我说：家里是否有事情发生？他说：没有。我说：你大脑里每天想最多的是什么？他脱口就说：想哥哥……，泪水随之流下来了。我帮他进行了潜意识沟通，让爱流动起来。

爱的思念，真情涌动，孩子的爱被“分数”淹没了。“分数”让太多的家长，无视孩子身心和精神的健康。“分数”培养出的孩子是“空心人”、"冷漠人"、"报怨人"、“窝居人”，这是我们要培养的好孩子吗？

教育的警醒

现在学校培养孩子的目标是什么？谁能说的清楚？孩子在学校身心和精神健康如何？谁在帮孩子做了什么？老师与学校、老师与学生的关系是什么？教师的职业就是教书吗？当我们多问几个为什么时，我们就会懂得现在学校说："家长才是培养孩子最重要的人"，背后的用意。我们再不能把家变成第二课堂，再不能成为学校逼迫孩子考“高分”的打手。

一个身心和精神健康的人，才是国家、民族和家庭有未来的希望。一个拥有终身学习能力的人，才是国家、民族和家庭富强的希望。“分数”代表不了人的一切，学校可以要考分，做家长的必须把目光投入到孩子身心和精神健康上来，孩子永远是我们自己的孩子，我们家长的责任就是爱孩子，就是用温暖的爱，去呵护孩子身心和精神健康成长，这是我们对教育的警醒。

教育的警醒

幸福脑学习，爱的教育，脑的学习，觉知生命，学习幸福，幸福学习，见证生命的奇迹！