青少年自杀的新闻增多――请别再纷纷指责父母了

青少年自杀的新闻增多――请别再纷纷指责父母了

文/展清平

2019年4月17日，一段男孩跳桥自杀的新闻在网上流传，紧接着，各大新闻媒体争相报道评说，纷纷指责是中国的家庭教育出了问题。

这无异于在几乎要崩溃的父母们心上撒盐。

你们只知道指责问题所在，难道看不到视频里的那位母亲是怎样的后悔不迭和捶胸顿足吗？

我们都知道，人类是高等群居动物。尽管几千年的文明已经令人类分解成了许多个体――家庭。然后又由无数家庭组成村镇和居委会，乃至镇、县、市、省、国。但终极的属性依然是群居。

而多数教育也是集中在学校进行的。从幼儿园到小学、中学、大学。我们每个人的成长都无法脱离学校。

都说孩子的第一任老师是父母，但贯穿我们每个人成长阶段的依然是学校里的众多老师。

去年，因为安徽的一个高中男孩被教导主任当众扇耳光，后来男孩自杀的新闻刷屏，引发过一轮讨论孩子的教育问题。

但喧嚣了一阵子之后，依然未得到教育部门的重视，毕竟自杀事件是许多个偶然凑在一起的。

而在上海17岁少年跳桥自杀的新闻之后，我还沉浸在痛心里没能缓过来，却又在我身边，在我所居住的五线小城里，同时发生了两起血淋淋的自杀事件！

两个同一学校的，初二的孩子，在同一时间，凌晨六点左右，在各自居住的楼顶，纵身跃下身亡。

青少年自杀的新闻增多――请别再纷纷指责父母了

看到这则通报后，我一直心痛难耐。此刻打字的同时，我的手指是颤抖的 ，我的心在滴血！

不说孩子是祖国的未来，是家庭的未来这样的大话了，单说养育一个孩子，需要付出的精力！从十月怀胎到从幼儿园直至小学阶段，数年间每日的迎来送往，十几年的衣食住行的照顾，顷刻间灰飞烟灭！父母的这种痛谁能体会？

小城因为这件事在炸锅。

但能否从此，可否在学校里设置必须的抗挫折训练教育课程？

据我所知，虽然现在学校里也设置心理疏导老师，但多数都是聋子的耳朵――摆设。

记得我家儿子初二的时候，有段时间抑郁，我要求他的心理老师帮助疏导，但那老师只带他进一次心理教室听听音乐，然后老师肤浅问了几句话，了事。

幸亏我积极寻找心理疏导知识，自学，历时两年，才帮助儿子走出了那一段他特别愤怒，又特别难过的时间。但并不是所有的孩子都能摊上及时警醒的父母。

观察我居住的小城，我发现，官方心理咨询学会，因为人手不够，所需要做的工作太多，甚至无从着手。

因为，我们的社会对心理教育这块还未达到足够的重视。更有众多的家长根本就不懂得心理教育。

最后，我希望读者也能了解一下，对孩子进行抗挫折教育的具体方法和步骤。

1.心理老师或家长让孩子能知道自己是独一无二的。

2.心理老师让孩子能认知挫折是每个人必经的历程。

同时多给孩子讲述名人遭遇许多次失败和挫折，最终成功的故事。或者让孩子多读名人传记。

3.令孩子了解自己可能遭遇到的挫折。

4.教导孩子积极寻求解决挫折的方法。

（1）教师应该跟孩子说明挫折是什麼？且提醒学生每个人都可能会遇到，即使是你身边那些看起来都很快乐的人。

(3)随机抽选几张公布答案，并请当事人现身说法。

(4)分别整理出遭遇挫折最多与最少的人，教师应特别注意被同学预测挫折最多的人，进行追踪辅导。 能认知挫折是每个人必经的历程

5·集体教育中，让孩子写出从小到大，自己遇到过最大的挫折是什麼？并与同学分享。

6.活动四：利用学习单「绊脚石清单」排列出自己的挫折种类，并分享。 作业单能检视自己的挫折 。

7.同学分享自己的挫折清单并分享解决方式。

8.老师和学生讨论有效的挫折解决途径，寻求解决的方法。

9.介绍学生为自己找一首生命的主题曲，激励自己。

10.总结学习单――绊脚石清单 列出你曾遇过的挫折或是可能会遇到的挫折 挫折描述 我可能需要他人的 协助（请勾选） 例如：同学都不喜欢我，甚至嘲笑我、欺负我，我觉得非常沮丧。

整个课程应着重在于引发学生进行自我价值的思考，教师应妥善引导学生如何从挫折中建立正确的价值观，如此，人生才不是一连串的苦悲和沮丧交织，而是充满不同挑战的精采人生。

最后，我仅希望这篇方法能迅速传播出去。

作者简介：展秀娟，笔名展清平。江苏邳州人。中国林业作协会员。，邳州市心理咨询师学会会员。作品散见《佛山文艺》、《小说月刊》、《微型小说选刊》等纸媒。已出版长篇小说一部。