如何成为一个高段位家长

家长，一个既神圣又神秘的名词。

如何养育，人人都能念叨几句，耳边有不少建议，但这么多说法，你该听谁的呢？

你可能听过，棍棒出孝子。上一辈的教育强调管教，追求效率，但豫章书院不就是这样，是你想要的么？

你可能听过，好孩子是夸出来的，不夸聪明，夸努力。但换位思考，别人始终这样夸你，你有心动的感觉吗？

人生如棋，都想下好，但又往往困在局中。棋手有高段低段，那家长是不是也有区分？

我的好友花满蹊，人称花姐，正是一位高段位家长。

她的女儿爱笑，爱思考，六岁主动琢磨乘法口诀，七岁对中国历史如数家珍，还有自己的音频节目，朋友都叫她小童老师。

一次，我按捺不住羡慕，向花姐请教：我家那位，有你们小童的一半就太好了，我想着就感到省心。

花姐收起了笑脸，一本正经地说：育儿没法省心，也没有捷径，每一点成长，都藏着看不见的故事。

她的故事，有专注的思考、有满满的感动，有着崭新的育儿世界。这么好的故事，一个人听哪够，更多的家长也想知道。

于是乎，《教练式育儿》诞生。

如何改变和孩子的关系？

低段位家长忙于日常琐事，高段位家长站的更高，思考如何改变和孩子的关系。

拿出放大镜，细数我和孩子的关系，满目琳琅。

我和孩子的相处，有时呵护备至，百依百顺，有时又板起面孔，想炼铁成钢。

我和孩子之间，有时是领导与下属，有时是教师与学生，有时是朋友，有时是主辅。。。

我家小宝都学会了吐槽，爸爸妈妈，爱发神经，有时好，有时坏~

我面对选择，常常举棋不定，常常觉得自己心无定见，甚至有些人格分裂。

有没有法子调和这种分裂，花姐给了不一样的答案：教练。

运动场上有教练，一名闪耀的球员，背后有默默辅助的教练。

企业培训有教练，一个高能的团队，需要激发起群体的智慧。

教练如何与养育结合，看看书中的解读：

教师是默认学生不熟练掌握知识，不清楚或不懂得遵守规则，由教师进行知识的灌输，规则的培养，才能让孩子从无到有的改变。

教练是默认孩子具备改变的内在能量，信任孩子具备内在的各种优秀品质，所有的教练行动，都是为了「发现」而非「发明」优秀的孩子。

教练与客户，既边界分明，又长相厮守，既荣辱与共，又同进同退。

我和孩子的相处，不正是希望这样么？

孩子不学习怎么办？

身为家长，我少不得盼着孩子学得更多，看得更广，即使在补习班上花销不菲，也逃不开屡战屡败的困境。

如何培养阅读孩子的习惯，花姐的故事打动了我。

她每天晚上必须给孩子们讲一个故事，和孩子分享书中学到的知识，而且会通过喜马拉雅来录音，并且发布出去。

每次，她都会邀请孩子打开喜马拉雅，点击录音。有时候孩子会打开录音回听，那时，孩子们就会觉得特别亲切，听到好笑的地方，也会跟着哈哈大笑。

久而久之，孩子开始了阅读，并在喜马拉雅上自编自演自录故事，这些录音不仅留下了宝贵的回忆，也给予了孩子正向的指引。

她们的故事进行200多天，孩子们的阅读习惯也就养成了。

儿童心理学家高普尼克在《园丁与木匠》中写道，孩子是天生的学习家，学习机制复杂精巧。孩子模仿大人，不是简单重复，他们归纳因果、试错创造，不断尝试更好的方法。

身为教练，少不得躬身入局，靠的不是说教，而是身教。

找好点的方法，选好点的环境，固然重要，更重要的是，你每天为养育好孩子，做了点什么。

孩子很真实，养育孩子，身教重于言传，水滴可以穿石。

孩子畏难了怎么办？

在成长过程中，孩子难免遇到挫折。

孩子参加重要活动的时候，紧张焦虑了怎么办？反复叮嘱他不要紧张有用吗？反复讲「相信你，支持你」会好转么？

花姐写到：提问比夸奖更能让孩子成长。

她拿自己女儿参加比赛前紧张的情况举例子。她会先了解孩子在焦虑什么，然后问他，他想要什么样的结果。再问他，他想要的和他现有的状态之间，最大的不同是什么？这样就能迅速帮助他分析和找出差距。接下来再问他具体要采取的措施或者行动，怎么补全差距。

焦虑的本质是事情很重要，但是自身的能力或者资源不足。所以要弄清楚，在这件事情上自己想要达到的目标或者标准是什么，再去和现状比较，找出差距，再去想办法弥补这种差距。发现其实并没有太大的差距，那就更加不用担心了。

心理学家德韦克教授在《终身成长》中指出，无论哪种夸奖，都不能脱离现实，真正有效的是建设性表扬，告诉小朋友真相，并帮助他获得成长的方法。

家长要帮助孩子聚焦事情本身，而不是放大情绪。看起来，这很容易，其实蕴涵着很多逻辑和技巧。

我们常常一味让孩子努力，但忽略了努力的过程并不只包含努力本身，倾你所能，推他到终点，再来夸奖，孩子的信心来自真实世界的成果。

身为教练，不止教孩子做事的方法，更激发孩子积极的态度，锻炼孩子坚硬的心智。

孩子很脆弱，面对不完美的世界，他需要盔甲，不止身体，还有内心。

你的时间不够怎么办？

养育不是单向的灌输，更不是有所图的付出。陪伴不只在课堂上进行，而是发生​在日常生活。

花姐说，我们毎天都很忙，尤其是职场妈妈，工作已经很累了，回家还要陪伴孩子，辅导功课，还希望有时间跟先生维系良好的亲密关系。如果自己还想去学习，毎天都恨不得把一分钟掰成两分钟来用。一天，快要睡觉的时候，孩子还在那里说话，她的情绪有些失控。

这个时候，问一下自己的心，对你来说什么更重要。当你想清了这个问题，你就能更加平静、更加用心地去陪伴孩子。

设计师黑川雅之说：所谓交流，并不是像传递物体一样将想要传递的物品递到接收方的手中，而是类似于对方接近正电荷以后，引导出他的负电荷，从而形成一种非连续的刺激。

激发彼此，你要投入是质量，而不仅是数量。让自己放出光芒，再激发出孩子更多的闪光。

身为教练，当你真正把陪伴孩子、倾听孩子当作更重要的事情时，你和孩子的沟通也能碰撞出更多的火花。这种火花会进一步加深你们之间的密关系，并且也能够促使孩子更加成熟，从而获得更大的幸福。

你如果把自己定位成高段位家长，你会懂得爱与被爱，学会学习和思考，这将是你送给孩子一生的礼物。

孩子有着无尽的可能，教育的本质，从来是人点燃人。

如何成为高段位家长？

爱与信任，比教养方法更重要；稳定的学习环境，比直接教导更重要。

成为高段位家长，你要相信孩子，也要相信自己。

你要相信孩子有积极向上的意图，相信他尽了自己最大的努力。

孩子有自己的世界，一个孩子的目标不是成为一个成功的成年人，孩子的目标就是成为一个成功的孩子。

你要相信自己有帮助孩子的能力，要做的只是像孩子一样，投入时间、精力和热情去锻炼这种能力。

你要保持好平衡，如果重视了物质的给予，那别忽略了日常的语言，孩子的成长，更重要的是陪伴和交流。

花姐说，「我爱你」不止在心里，还要说出来。

当孩子感觉到自己被全然爱着的时候，这朵生命之花就会绚烂地绽放。

这是一本育儿的纪实，有一个个真实的故事，一段段真实的改变，更一次次激励着我。

教练是种精神，点燃心中那团火，不要害怕未知，我们就是未知。