童喜喜 | 情绪是魔鬼，孩子生气时怎么教育？
问题：你有什么办法让自己开心？欢迎留言分享哦！
天气有很多种，刮风下雨出太阳，都不一样。
心情有很多种，喜怒哀乐哭啼啼，也不一样。
今天牛妞很生气。上学的路上，分明亮起了红灯，却有一辆大卡车轰隆隆地加速跑了过去，把过马路的她吓了一大跳。
今天安熊很生气。他好不容易把厚厚的一本书看到了结尾，却发现那本书有装订错误，最后几页根本不是结尾。要换到一本新的书，起码得好几天以后。
今天雷天龙很生气。昨天买的一袋饼干，今天早晨撕开包装的时候，不小心把饼干全部洒到了地上。他想捡起来继续吃，妈妈却说吃脏东西会生病，不准他吃，气得他早饭没吃好。
今天林月楚也很生气。学校门口的小狗，突然冲她跑过来，汪汪汪地大叫了几声，吓得她腿一软，差点摔倒。
这么多人，都很生气，就形成了新的生气——
牛妞冲安熊嚷嚷：“你怎么总是挡着我的路？”安熊粗着嗓子回答：“你怎么总是跟在我后面？”
安熊不高兴地对雷天龙说：“你又把废纸掉到地上了。”雷天龙瞪着眼睛说：“我就乐意。你管不着。”
雷天龙冲着林月楚大吼：“我根本就没听见你说过要把作业交到你那里。你的声音太小了。你就不应该收作业。”
第一次负责收作业的林月楚气得说不出话，呜呜地哭了起来。她一直哭啊哭，哭到花儿老师来上课了，还没停止。
“其实，我们并不是都快乐啊，也有很多烦恼呢。”花儿老师说，“就像霍斯一样。”
没错，花儿老师是带着霍斯一起来的。
霍斯是谁？花儿老师点了点鼠标，电子屏幕上就出现了一个眼睛圆溜溜、嘴巴圆嘟嘟的男孩。
“你们知道这是谁吗？”花儿老师问大伙儿。
大伙儿眨巴着眼睛，看着花儿老师，都没有吭声。
“这就是霍斯啊。”花儿老师说着，又问，“你有没有不开心的时候呢？”
大伙儿都点头。牛妞、安熊、雷天龙和林月楚四个人，更是把头点得和小鸡啄米一般。
花儿老师问：“好了，现在你就是谁呢？”
大伙儿大声答：“霍、斯。”
“是啊，”花儿老师说，“亲爱的小霍斯，现在，你很不开心呢。告诉我，你有过什么不开心的事呢？”
当然，安熊、牛妞、雷天龙和林月楚的手都举得高高的。他们把令自己生气的遭遇，都说了出来。
除了他们，还有更多的同学也有过各种不开心呢：不会做数学题。做写绘作业时彩笔没水。橡皮擦丢了。和同学打架。牙齿被人碰掉了。忘记带饭票。同桌把自己的书抢撕了。
原来萤火虫班上的小霍斯们，积攒了这么多零零碎碎的、惹人生气的事。
班上的小霍斯们讲完了，花儿老师开始讲起图画书里小霍斯。
书里的霍斯也很生气。今天他攒了一箩筐的不如意：想不出题目的答案、被女生递了一封情书、一头牛在表演时踩了他一脚……最后，放学时妈妈没有来接她，竟然派了一位阿姨来接他。
“总之，你现在很不开心呢。这不，放学了，妈妈居然不来接你，让阿姨来。”花儿老师说，“看，妈妈真是讨厌啊。为什么要工作呢？为什么要加班呢？为什么不来接我呢？我才是最重要的嘛。”
大伙儿嘻嘻地笑了起来。
“反正，你现在——”花儿老师说到这里，故意顿了顿，大伙儿立刻接住了下句：“不开心！”
“这位阿姨把车子开的横冲直撞，还差点轧死三只贵宾狗，可怜的霍斯啊，你现在——”
“不开心！”大伙儿叫得更大声了。
“所以，你气的想打人，还——”花儿老师停住了，让大伙儿观察那幅图画。
牛妞第一个说：“还踩了一朵花。”大家纷纷这样说。
“可怜的花儿啊。”花儿老师问，“这时候，妈妈在哪儿呢？怎么还不出来？”
看着图画，细心的安熊迫不及待地说了出来：“妈妈在门后看着呢。”
故事接着往下讲——看见了妈妈，霍斯也没有高兴起来。妈妈对他说“嗨”，他发出“嘶”的一声；妈妈问“今天好不好”，他吼了一声；妈妈问“有没有谢谢阿姨”，他扑通一下趴到了地上。
这时，妈妈笑眯眯地说：“我们来煮汤吧！”
怎么回事？妈妈怎么突然要霍斯煮汤呢？大伙儿都有点奇怪。
花儿老师也问：“你想跟妈妈一起煮汤吗？”
大伙儿七嘴八舌地回答：“我才不煮呢。”“坚决不煮。”“我还很生气呢。”“我正在生气。”
花儿老师问：“妈妈往汤里撒盐了，霍斯，你要不要看看呢？”
“不看。”大伙儿都这样说。
花儿老师笑了：“不看，你怎么知道妈妈往汤里撒盐了呢？”
牛妞说：“我偷偷看。不让妈妈发现。”
“哦，你们是怎么偷偷看的？”
大伙儿做出了各式各样的偷偷看的姿势。
林月楚用手捂着眼睛，从手指缝里看。
雷天龙把头埋在胳膊里，露出一点缝隙。
安熊抬起头看一眼，又继续装睡。
牛妞把脸扭到一边，过一会儿又飞快回一下头。
“汤滚了，妈妈对着锅子尖叫。”花儿老师说。
讲到这里，花儿老师用双臂在面前圈出一个圆锅的形状，吸了一口气，轻声地、尖尖地叫了一声。
然后，花儿老师说：“该你们啦。”
大伙儿才不客气呢，立刻尖声大叫起来。
叫了一会儿，花儿老师做出了安静的手势，大伙儿就立即停止下来，等着听后面的故事。
“妈妈叫得更大声了。”花儿老师说到这里，紧接着图画上又出现了霍斯，他对着锅大吼着，还呲牙咧嘴。
大伙儿这下更高兴了，也呲牙咧嘴，张牙舞爪，放声吼叫着。
水开了，书里的妈妈向汤吐了吐舌头。霍斯吐了二十次舌头。
大伙儿也跟着吐舌头。
雷天龙一边吐，还一边数数：“一，二，三……”可因为他的舌头一直伸出来，发出的声音就变成了“哎，啊，撒”，同学们听得哈哈大笑。
书里的霍斯还用勺子乒乒乓乓敲着锅。书里的霍斯还冲着锅喷出好大一口火龙气。
教室里的霍斯们用手乒乒乓乓捶着桌子。教室里的霍斯们笑嘻嘻地呼呼吹气。
牛妞把嘴撅得圆圆的，吹着吹着，就冲着安熊的脸，呼呼吹到他脸上。安熊遭到这“火龙气”的突然袭击，被吹得睁不开眼睛，捂着脸嘿嘿直笑。
花儿老师说：“咦，霍斯，把气吐到人家脸上，可不礼貌呢。”
牛妞不好意思地吐吐舌头，闭上了嘴。
雷天龙大声说：“我才是真正的火龙气。”
说着，雷天龙站起身，仰起脖子，左右摇摆着脑袋，口里发出“呜呜”的声音，真像一只巨龙摇头摆尾地喷着火。
大伙儿全都开心地笑了。花儿老师也笑了。
这个叫做《生气汤》的图画书故事，就在这笑声中结束了。
“每个人都有生气的时候。霍斯妈妈的办法，是为霍斯煮生气汤。可是，比如在教室里、或者在没有锅的地方，我们不能煮生气汤时，我们还有什么办法开心起来呢？”花儿老师笑嘻嘻地说，“这就是今天布置给大家的作业。”
牛妞想出的办法是：大声唱一首开心的歌。这叫“生气歌”。
安熊想出的办法是：跑步跑到出汗。这叫“生气跑”。
林月楚想出的办法是：精心画一朵最漂亮的花。这叫“生气花”。
雷天龙想出的办法是：吃一种最喜欢的零食。这叫“生气吃”。
总而言之，生气的原因千千万万，开心的理由万万千千。想要生气，总会发现不如意。想要开心，总能找出办法。
看到大家交上来的作业，看着大家想出不生气的办法，花儿老师有一种非常强烈的想法：萤火虫教室里的所有学生，其实都是自己的老师。因为，她只是给大伙儿讲了一个怎样不再生气的故事，大伙儿却教会了她30种变得开心的办法。
暮省：我是新孩子
告诉你一个秘密：很多时候，孩子可以成为大人的老师。就像故事中的小萤火虫们教会花儿老师30种办法变得开心一样。
那么，请你这位小老师想一想：你还有什么办法能够让大家变得开心起来呢？请你把这个办法画一画、写一写，教给更多人吧。
本文摘自《新教育的一年级》系列丛书
童喜喜/儿童文学作家：中国作协会员，中国十大作家奥运火炬手，作品畅销数百万，获国家级奖十余次/教育研究者：新父母研究所创办人，新教育研究院副院长，新家庭教育研究院理事长，《教育读写生活》杂志执行主编/资深公益人：自1999年开始资助35位失学儿童，创始、资助并实施各类教育公益项目，带领团队举办公益活动5000余场......
