大学读少年版的史记

今天读完了一本“帝王之路”（《少年读史记》五本的第一本）。今晚才算是渐渐地拨开《史记》的云雾，突然感叹以前的日子是多么的无知啊。以前读中学也有很多对《史记》的介绍、评价的文章，但那都是东一棒槌，西一榔头，今天才算是把以前的那些知识串联起来了。知道了司马迁是汉朝汉武帝那个时期的人（真是尴尬）。才知道:

      1.司马迁把历史人物分做三个阶层来写:本纪写的是帝王世系；世家写的是王侯将相；列传则是历代的名人事迹。还有表记载的是历代大事所发生的时间；书则是记载文化制度（以前只记做“十个表哥，八个叔叔”）

    2.司马迁能写成《史记》不是因为受了宫刑发疯图强而写成的，是因为他爸爸就是一个史官，从小就有良好的文化环境，年轻的时候就游历了大汉江山。这些都是很重要的文化基础。

      3.“史家之绝唱，无韵之离骚”的评价是有原因的，司马迁一生都专研历史，尤其到后来受了宫刑。在他之前的史书有《春秋》、《国语》可以说是很好的教科书，但是也成为了他写史书的一座大山——能否超越前人的经典？于是后来才有了“纪传体”这种写法。

      说点和自己有关的。

2017年退伍回来以后也去过很多地方玩，但是玩过就算了，并没有留下什么，相比于太史公:到了庐山，眼前就能浮现大禹当年疏浚九江；在长沙，就会为在汨罗江投河自尽的屈原凭吊……这真的是知识和知识带来眼界的问题。人真的很渺小，知识能带领我们攀登思想的山坡，让我们见到不一样的风景。加油！