壹号全脑机器人“机器人+全脑开发”模式，让机器人教育效果1+1&

据资料显示，我国的脑研究是20世纪80年代末才开始的，基本上处于起步阶段，与发达国家相比有很大的差距，最近几年有了很大的进步。科学家们预言，脑科学将在21世纪自然科学中占据特别重要的地位。

大脑是分左右半球的，即右脑和左脑。右耳、右视野、右半身的运动和感觉的信息传输给左脑；而左耳、左视野、左半身的运动和知觉所捕捉到的信息，则全部输入到右脑。右脑与左半身神经系统相连，支配左半身的运动和感觉；而左脑恰恰相反，是与右半身神经系统相连，支配右半身的运动和感觉的。也就是说左右神经系统呈交*状，大脑的左右半球各自支配相反一侧，左右脑之间由一条“管道”沟通，使左右脑协调工作，维持大脑正常运转。

我们的左脑有理解语言的语言中枢，主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的、数字的思考、认识和行为，主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类，它的思维是抽象思维。所以说左脑是一个理性的脑，是工具，又叫学术脑。

右脑是没有语言中枢的哑脑，但是直觉思维的中枢。主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考、认识和行为，主管人的欣赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、手工技巧以及情感。右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等能力，它的思维是形象思维。

我们人脑通过感官得到的信息以模糊的图像存入右脑，如同录像带一样，放在巨大的收藏录像带的仓库里。信息是以某种图画、形象，如电影胶片一样记入右脑中。右脑所捕捉到的信息数量比左脑大百万倍。

为什么孩子在六岁前右脑开发很重要？其实是因为孩子在6岁以前是生活在动作直觉思维和形象思维的世界里，几乎全部是以右脑为中心，这正是开发右脑的关键时期。

开发右脑能扩大孩子的信息容量，发展孩子的形象思维，发挥孩子的创造潜力，使孩子的记忆力更广、更深，记忆的时间更长、更牢固。婴幼儿聪明与否，很大程度上取决于右脑半球功能的发挥。所以必须从小对右脑进行训练。

当孩子开始学会说话，开始使用右手时(大多数人习惯用右手做事)就意味着左脑不停地接受刺激。左脑的开发使得孩子处理问题更加理智，更加符合逻辑，尤其是4岁以后的孩子虽然具体形象思维占主导地位，但已经初步出现抽象逻辑思维。因此在人脑的高级功能活动中，大脑的各个部分都在起作用。

孩子的早期教育必须遵循大脑发展的规律，任何偏废一侧半脑的做法都是不可取的。

著名的诺贝尔奖金获得者李政道说：“科学和艺术，是硬币的两面，谁也离不了谁”。

左右脑是均衡发展的人会让他在成功之路上是事半功倍，这也是现今许多教育企业机构看中全脑教育的重要原因。因此，壹号全脑机器人教育在研发普及我国机器人教育的同时，也融合了全脑开发、学科应用以及六商教育的教学优势，培养孩子的全脑能力，通过全脑训练、全脑思维、全脑引导和全脑智库四大方面的内容，提升孩子的学习能力和效率。

那么，全脑开发对孩子的能力培养有什么作用呢？

1）培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展；

2）培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力；

3）用科学的全脑智能学习法培养孩子的专注力、观察力、思维力、想象力和记忆力；

4）有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿六商的全面发展。

开发大脑不只是左半球与右半球某一侧开发，而是左右半球整体功能的协调开发。目前，基于应试教育，我国的学校基础教育是左脑开发优于右脑的，因此，往往会导致让孩子走上死记硬背的强化左脑的道路。因此，为了协调孩子的左右脑平衡发展，家长可以在孩子接触应试教育前，充分利用这段时间让孩子接触全脑教育，让孩子在玩的过程中获得各种知识，提前把大量的信息储存在大脑中。

据壹号全脑机器人的老师介绍，右脑开发是对孩子大脑潜在能力的挖掘，是一种素质教育，在孩子的机器人教育研发中融入全脑开发理念，能有效及时地帮助孩子培养全脑思维能力，促进孩子的左右脑平衡发展，达到效果1+1>2!

而且，全脑开发除了能使儿童的形象思维、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等学习能力都能得到大大增强，还有利于儿童培养毅力、意志等优良品质，促进儿童个性和身心健康成长。