【付老师说】班主任工作的星星点点（三）

班级要有正能量，什么是正能量，每一个孩子愿意学习、每一个孩子会学习，一个人出现问题的时候，大家都愿意去帮助他，而不是嘲笑，这里班主任就起着一个很重要的作用，作为一名班主任，要是一个班级舆论的风向标，随时发现每一个孩子的闪光点，同时要鼓动士气，给他们“洗脑”，让他们觉得自己非常棒，自己所在的班级非常棒，自己所在的学校非常棒，让每一个孩子都觉得我不能给班级拖后腿、这个班离了我的努力不行，我得为班级做贡献。

灵活的班规，没必要制成条条框框列下来，那样就没有什么人情味，也失去了班级中应有的一些趣味，随时发现每一个孩子的进步、点滴进步夸张表扬，面对全班都很棒的情况下，要有一些适当的奖励，今天作业取消啊、付老师送拥抱啊之类的，类似这种全班其乐融融的场面越多越好，更容易像一个大家庭，凝聚力会更好！

孩子的集体荣誉感。我喜欢为孩子宣扬一种理念：这个班级离了你不行，让孩子感觉到你很依赖他，（学校平常布置的一些活动任务、交给孩子你就相信他，用人不疑、疑人不用，哪怕发现问题了，宁愿班级扣分也要让这个孩子自己去发现问题，这样他才更有责任感；比如没写作业的孩子也要组长负责批评，曾经出现过一个组长为了证明组员是不是真的忘带作业了而跑到该组员家里实地考察），班主任口头禅：这个事不是我负责，你找负责人吧！让每一个孩子都动起来，都感受到我在这个班里的地位举足轻重！等这一切做好了，班主任只负责夸张的表情和惊叹的语言！